교육행정학 새로운 리더십론

목차

1.리더십 대용 상황모형
2.변혁적 리더십 이론
3. 카리스마적 리더십 이론
4. 슈퍼리더십 이론
5. 기타 새롭고 다양한 리더십론

본문내용

1.리더십 대용 상황모형
창시자-Kerr 와 Jermier
이론 내용- 기존의 상황적 리더십 이론을 구성하고 있는 행동, 상황, 효과성의 개념 중에서 상황을 대용상황과 억제상황으로 나눔. 대용상황은 지도자의 행동을 불필요하게 만들고 때로는 과다하게 만드는 사람 혹은 사물 등과 관련된 상황이고, 억제 상황은 지도자가 특정한 방식으로 행동하지 못하거나 지도자의 영향력을 무력화시키는 상황적 측면을 말한다. 그리고 상황 변인은 구성원의 특성, 과업의 특성, 조직의 특성으로 구분한다. 그래서 과업 수행은 지도자가 가지고 있는 어떤 것에 의존하지 않고 상황 변인에 달려 있다는 점을 강조함.
이 이론은 지도가의 행동이 어떤 상황에서는 중요한 영향을 주는데 반해, 다른 상황에서는 왜 아무런 영향을 주지 못하는지를 이해하는데 도움을 준다.

2.변혁적 리더십 이론
창시자-Bass
이론 내용-지도자는 자신의 특성과 행동 스타일에 맞는 상황을 만들어 내고, 이를 통해 조직의 효과성을 이끌어 내야한다. 이론의 4가지 중요한 개념은 ‘이상적인 완전한 영향력, 감화력, 지적인 자극, 개별적인 배려’ 로 이것들을 바탕으로 구성원의 기대와 동기를 지속적으로 자극하여 높은 수행과 발전을 유도해 나간다.
비판-상황의 중요성을 경시하여, 위기 상황 위주로 되어있다는 점이 비판 받고 있다.

참고 자료

조동섭
교육행정학