집단 따돌림 문제와 방안

소개글

집단 따돌림 문제에 대한 설명과 사례 제시 및 대책 방안에 대해 작성한 레포트입니다.

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본문내용

세 사람만 모여도 두 사람이 한 사람을 따돌리는 일은 언제 어디서든 흔히 있는 일이다. 더구나 교실이라는 좁은 공간에서 사 오십 명의 미성숙한 학생들이 생활할 때, 그 사이에서 다양한 갈등이 생기는 것은 지극히 정상이다. 집단따돌림의 대상이 우리 반 아이라고 생각하면 그 반 담임교사의 책임도 누구보다 크다 할 것이다. 어쩌면 이런 일에 대하여 가슴 아파해야 하고, 또한 정신적으로 책임져야 할 사람은 일차적으로 교사라고 할 수 있다. 학생들이 거의 모든 시간을 학교에서 생활하기 때문에 일과 시간 중에 일어나는 일만큼은 학교측의 관리․감독 책임을 묻는 것은 당연하다. 어떤 학생이라도 집단따돌림의 대상이 되거나 가해자가 되지 않도록 학생들에 대한 교사의 편애 없는 사랑과 더불어 세심한 배려와 관찰이 있어야 한다. 그리고 학급 당 학생 수가 많기 때문에 자칫 교사가 집단따돌림에 방관자․동조자 될 수 있다는 사실을 명심해야 한다. 학생들과 누구보다도 많이 접하는 사람이 학교의 교사이다. 그만큼 왕따라는 문제를 제일 먼저 파악하고 대처 할 수 있는 사람으로서 교사의 역할은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 그러나 현장에서 융통성 있게 대처하는 교사는 그리 많지 않은 듯 하다. 사례를 통해 살펴보고 내가 생각하는 올바른 방안을 제시해 보도록 하겠다.

이 사례는 한 여자중학교에서 같은 반 여학생들 사이에서 발생한 집단 따돌림 문제이다. 집단 따돌림의 가해 학생들과 피해 학생 사이의 폭행 사건으로 인해 학교에 알려지게 되었으며 피해자 1명에게 따돌림을 해왔던 6명 중 1명이 피해자를 폭행하여 다치게 함으로써 이 학생은 전학 조치를 당하였고, 나머지 5명의 가해 학생은 일주일 근신 조치를 당하였다.

참고 자료

없음