집단따돌림(왕따)의 과제 및 개선방안

목차

I. 예방을 위한 교육내용
II. 청소년이 스스로 따돌림을 극복하는 방법
III. 따돌림 피해자녀를 지도하는 방법
IV. 따돌림 가해자녀를 지도하는 방법
V. 학교에서 교사가 지도하는 방법
VI. 따돌림 발생시 지도방법
VII. 따돌림이 되기 쉬운 청소년의 행동특성

참고문헌

본문내용

- 혼자 있으면 위험에 처할 수 있다. 즉 집단에 계속 붙어 있고, 특히 고립된 건물이나 장소를 나설 때에는 혼자 떨어져서 남아 있지 말아야 한다.
- 가능하면 또래나 어른들이 보이는 곳에 머물러야 한다.
- 가해학생이 보이면 똑바로 서서 자신감 있게 보이도록 노력하라.
- 성난 반응을 보이지 말고 침착하게 행동하라.
- 천천히, 분명히, 확실히 말하라.
- 좀 더 일찍, 혹은 늦게 등교하는 것에 대하여 생각해 보고 다른 등교길도 이용하라.
- 비싼 물건은 집에 놓고 다니고, 소지품이나 돈을 자랑하지 말라.
- 만일 내가 싫어하거나 나를 험담하는 별명이 있다면, 그것에 익숙해지려고 노력하라. 나를 놀리는 것을 두려워 말라. 이것은 그들에게 재미를 더해 주고, 오히려 더 놀림을 당하게 될 것이다.
- 만일 내가 괴롭힘을 당하고 있다면 친구에게 나와 동행해 달라고 도움을 요청하라. 이는 습관적으로 괴롭힘을 가하는 것을 차단해 줄 수 있다.
- 늘 누구에게(어른이면 더 좋고) 말하라. 있었던 일을 자세하게 설명하고, 두렵다면 도움을 청하라.

참고 자료

인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계의 기술 / 레스 기블린 저 / 노지양 역 / 미래지식 / 2011
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016