학교교육폐지론

소개글

학교교육폐지론(학교교육무영론)에 관한 자료로 중간고사 리포트에서 만점을 받은 자료입니다.

목차

- 서 론


- 본 론

☞ 학교교육무용론 (학교교육폐지론) 이란?

☞ 오늘날 학교교육의 문제점은 무엇인가?

① 입시 위주의 교육
② 학생과 부모의 교육에 대한 신뢰 부족
③ 사교육비의 문제

☞ 학교교육의 문제점을 어떻게 고쳐나갈 것인가?

① 입시 위주의 교육에서 전인교육으로
② 교사의 전문성 회복
③ 입시 제도의 개혁으로 사교육비 경감
④ 개인차를 고려한 교육방식

본문내용

서론

“학교는 없다! 학교를 개조하자! 학교를 벗어나야 교육이 산다!”

교실이, 학교가, 교육이 무너지고 있다는 우려와 개탄의 소리가 전에 없이 무겁고 심각하게 우리의 주변을 맴돌고 있다. 문제에 대한 다양한 처방들이 제안되고 실천되기도 했지만 우리의 교육은 나아질 가능성은 별로 보이지 않고, 오히려 점점 더 깊은 수렁으로 빠져 들고 있다는 느낌이다. 이에 따라 학교교육의 폐지를 주장하는 목소리가 높아지고 있다. 이러한 학교교육폐지론의 요점은 무엇이며, 이에 따른 나의 생각을 말해보고자 한다.

본론

▶ 학교교육무용론 (학교교육폐지론) 이란?

현대의 모든 사회는 과거의 대다수 사회처럼 몇 안 되는 승자들과 엄청나게 많은 패자들로 구성되어 있다. 사람들 각각에게는 다양한 개성과 관심사가 존재하며, 그것을 잘 살리도록 하는 것이 진정한 교육임에도 불구하고 학교는 바로 서열 매기기를 통해 누가 승자가 되고 누가 패자가 되는지를 갈라 대다수 패자들이 한평생 실패자로 살아가는 법을 강제하고 세뇌하는 곳이며, 온갖 상벌, 성적, 졸업장, 면허증 등 그 의무적이고 경쟁적인 학교교육이라는 지원체제를 갖춘 ‘교육’은 인류의 온갖 사회적 발명품들 중 가장 위험하고 권위적인 발명품으로 여겨진다는 주장이다. 이와 더불어 학교라는 곳에서 자신의 흥미와는 아무런 관련도 없는 지식을 억지로 익히는 것은 시간낭비일뿐더러 아이들에게 두려움만 가르쳐줄 뿐이기 때문에 이러한 억지식의 교육의 주체인 학교교육을 없애자는 주장이 학교교육 폐지론이다.

그렇다면, 오늘날 우리나라 학교교육의 문제점은 무엇이 길래 이처럼 학교폐지론이 나올 정도의 궁극의 상황으로 치닫았을까?

▶ 오늘날 학교교육의 문제점은 무엇인가?

첫째, 입시위주의 교육이 문제이다. 대학입시를 향한 공부에 대한 압박과 성적에 대한 비관 때문에 10대와 20대 초반의 젊은이들이 아까운 생명을 버리는 것은 어제 오늘의 문제가 아니다. 특히 청소년의 경우 입시 경쟁에 따른 성적 비관이 자살 원인으로 많이 나타나는 것은 다른 나라에서는 찾아보기 힘든 한국의 독특한 현상이다. 우리나라 학교에서 지식교육의 모든 것은 대학 입학에 초점이 맞추어져 있다. 우리나라의 지식교육은 입시위주 교육의 대상이 되면서 그 성격이 왜곡되고, 지식교육의 진정한 역할을 수행하지 못해왔다. 공부가 경쟁과 서열화의 수단이 되었고, 공부의 목적이 인격을 도야하는 데에 있는 것이 아니라 출세를 위한 증명서를 얻는데 있으며, 공부가 삶과 세계에 대한 참된 이해에 있는 것이 아니라 입시에 필요한 정보를 암기하는 데에 그 문제가 있다.

참고 자료

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박회륜, 『학교교육의 기능과 효과성』, 원미사, 1997
박도순, 허경철, 백순근 『우리교육 어디로 가야하나』, 교육과학사, 2004
이연섭, 김호권 『흔들리는 가정과 교육』, 교육과학사, 2001
http://terms.naver.com/search.naver?query=%C8%A8%BD%BA%C4%F0%B8%B5
http://www.lovekorea.net/zx/pds_normal/231143
http://kr.blog.yahoo.com/jckimusa/1729
http://edujinbo.tistory.com/71