윤리교과서 의의와 한계 및 개선방향

소개글

윤리교과서 의의와 한계 및 개선방향

목차

1. 목표
2. 내용

* 의의와 한계 및 개선방향
1.목표측면
2.내용측면

본문내용

1. 목표

- 개인적 요구
① 사회의 특성과 사회적 삶의 특성을 이해하는 것은 개인이 사회를 떠나서 존재할 수 없는 존재임을 설명한다. 때문에 인간이 사회적으로 살아가는데 필요한 기본적인 사회 제도를 살펴보는 것은 사회적 존재인 자신을 파악하는 것에 부응한다.
② 사회사상이 설명적, 규범적, 실천적임을 인식하고 사회사상이 현실에 적용되는 과정을 이해하여 한 사회의 구성원으로써 자발적인 사회운동을 참여할 수 있는 계기를 마련한다.

- 사회, 국가적 요구
① 상호 작용하는 개인들의 집합체로서 인간의 사회성을 바탕으로 지역 공동체, 문화 공동체, 정신 공동체를 설명한다. 이는 국가를 비롯한 공동체의 유지, 발전의 목적에 기여할 뿐만 아니라 사회의 질서를 유지에 기여할 수 있을 것이다.
② 사회사상의 개념과 사회사상의 실천적 가치를 정확히 하여, 사회사상의 통합성을 확보하고 건전한 사회의 창출과 유지의 방안을 제시하였다.
③ 현대 사회의 주요 사회사상을 상반되는 입장에서 구조화하여 대비시킴으로써 국가 공동체의 바람직한 발전 방향을 제시할 수 있도록 하였다.

- 한계 및 개선 방향
① 소단원 3은 많은 목표를 제시하여 학생들에게 이해하기 어려운 지식을 양적으로도 많이 전달하려고 한다. 때문에 1차시에 모든 수업 내용을 전달하는 것이 어렵다. 또한 연장선 상에 있는 여러 개념(예컨대 ‘보수와 급진 사이의 중도를 무시’)을 단순화하여 학생들에게 양극단의 사회사상만을 가르칠 우려가 있다. 상반되는 입장의 두 개념을 설명하는 것보다 여러 입장의 개념을 고루 설명해야 할 것이다.
② ‘오늘날 한국 사회에서 요구되는 바람직한 사회사상의 방향을 제시할 수 있다.’는 수업 목표는 책의 내용과 거리가

참고 자료

없음