창의력 중심의 유아교재 연구 발달심리학 아동발달

소개글

발달심리학 유아교재 분석 연구에서 2008년 출판된 삼성출판사 교재를 중심으로 분석했습니다.

사진직접 찍고
대상자 구해서 교재적용 실험했습니다.

목차

들어가는글
유아교재 연구의 필요성
풀어내는 글
1. 유아교재의 선정
2. 유아교재의 분석방법 및 분석
3. 유아교재의 적용
나오는 글
시사점

본문내용

들어가는 글

여권이 상승되면서 많은 여성들이 육아와 가사보다는 사회에서 경제적인 활동을 늘려나가는 추세이다. 특히 맞벌이 부부가 늘어나면서 육아의 대부분은 어린이집, 유치원, 놀이방 등의 시설에서 이루어지고 있다. 이에 따라 부모들은 아이와 오랜 시간을 보내며 일상 속에서 아이의 창의력과 지능발달을 도모하기 힘들어졌다. 이에 시중에 출판되고 있는 유아교재들은 단시간에 효과적으로 목적을 이룰 수 있는 첩경으로 여겨진다. 대다수 부모들의 유아학습이 이러한 교재들을 통해서 이루어지고 있다고 볼 수 있다. 그런데 시중의 많은 교재들이 어떤 식으로 무엇이 유아의 학습의 도움이 되는지는 고려되지 않은 채 무분별하게 쏟아지고 있다. 대형서점에 가보면 아동의 영역이 따로 나뉘어 수많은 지능발달 교재가 있는 것을 볼 수 있다. 많은 학부모들은 이 교재가 나의 아이에게 타당한지, 효용이 어떠한지는 고려않고 교재에서 표방하는 연령의 교재를 구입해 내 아이가 그것을 잘 수행하지 못하면 부족하다고 여기기 쉽다. 무분별하게 쏟아져 나오는 아동의 지능발달 교재 중에서 한 가지를 선택해 그 교재가 어떤 것을 어떻게 다루고 있는지 알아보아 교재의 타당성을 연구해 보고자 한다.


풀어내는 글

1. 유아교재의 선정
유아교재를 선정하기에 앞서 먼저 어떤 유아 교재를 다룰 것 인지를 정하였다. 새로운 것을 생각해내는 능력인 창의력 중심의 유아교재를 연구하기로 하고 대형서점에 들러 창의력중심의 유아교재들을 찾아보았다. 본인은 삼성출판사 유아교재연구소의 지능업 워크북 시리즈 중 창의력 교재를 선정하였다. 교재 선정 후 삼성출판사에 교재의 내용구성에 대한 문의전화를 했다. 삼성출판사측은 지능업 창의력 내용 구성은 독창성, 상상력, 민감성, 유창성의 영역으로 나뉘며 일반 지능관련 유아교재들이 교재에서 요구하는 나이의 아동이 수행하기에 어려운 점이 많은데 비해 해당연령이 적당히 수행하며 배울 수 있도록 구성되어 있다고 한다.

참고 자료

삼성출판사 지능업 씨리즈