영화감상 포인트(pay it forward)

소개글

교육학개론 과제입니다.

영화감상 포인트 별로 정리해서 제출했던 것입니다.

목차

1. 영화 속에서 실제 학교 현장에서 벌어지는 교육의 문제들로 대두된 점들은 어떤 것들이었는가?
2. “교사와 학생의 관계”라고 하는 차원에서 볼 때 실제 교육상황 속에서 학생들에게 “자율성”을 얼마나 부여해 줄 수 있는가? 영화 속에서의 예들을 들어 설명해 보시오.
3. 주인공 트레버 소년이 사회과 과제물을 해결하는 가운데 성공한 부분과 실패, 좌절한 부분은 어떤 점들인가?
4. 사회과 교사인 유진 시모넷이 학생들에게 내준 과제물이 지니고 있는 교육적인 의미는 무엇이었는가?
5. “교육을 통한 사회개혁의 가능성”에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
6. 위의 감상포인트 외에 각자 느낀 점들을 서술하시오.

본문내용

1. 영화 속에서 실제 학교 현장에서 벌어지는 교육의 문제들로 대두된 점들은 어떤 것들이었는가?
이 영화가 보여주는 교육의 문제점들은 현재 우리가 직면한 교육의 문제들과 별반 다를 것이 없어보였다. 허구는 현실을 반영한다고 했던가? 이 영화는 조금은 부드러운 모습으로 현실의 문제점을 영화에 집어넣음으로 우리가 처한 상황을 바라보게 만들었다.
영화 속 학교 현장에서는 문제점들이 여러 가지 있었다. 이 문제점들을 통틀어 하나의 문제점으로 생각해본다면 즉, 관심의 결여, 신뢰의 결여였다.
우선 영화 첫 장면에서 주인공 트레버와 학교 친구들은 금속 탐지기가 설치되어있는 게이트를 통과했다. 이것은 바로 서로 믿고, 의지하고, 때로는 선의의 경쟁을 하기도 하며, 교육이 이루어지는 곳, 많은 수의 인격체들이 발달하는 곳인 학교에서 얼마나 서로를 믿지 못하는 지를 보여준다. 이것은 신뢰의 문제뿐만이 아니다. 금속 탐지기 게이트를 통해 학교의 학생에 대한 무관심을 보여주고 있다.
다음 문제라고 생각한 것은 지각한 학생의 태도였다. 이것은 선생님의 지위, 즉 교권의 위태로운 모습을 보여주는 하나의 단면이라고 생각했다. 지각한 학생은 아무런 죄책감 없이 행동을 했고, 반성하는 태도는커녕 지각에 대해 묻는 선생님에게 말대답을 하는 모습은 현재 우리사회가 직면한 문제와 무관하지 않다. 얼마 전에 여고생이 교무실에서 여교사를 폭행했다는 뉴스가 보도되었다. 이미 바닥에 이른 교권은 여기저기에서 문제점을 표출하고 있는 것이 현실이다.
또한, 트레버의 엄마가 무작정 학교로 찾아가 전후사정을 묻지도 않고 시모넷 선생님에게 다그치듯이 묻는 장면을 볼 수 있었다. 물론 아들을 걱정하는 마음에서 했던 행동이었지만 자녀의 스승을 어려워하지 않던 모습은 그것을 보는 나에게 왠지 찝찝함을 남겼고 조금만 눈을 돌려 생각해 보면 이 같은 일이 분명 우리사회에서도 나타나고 있다는 것을 알 수 있다. 교권붕괴는 부모들의 잘못된 자녀사랑과 과잉보호에 의해 이미 무너져 버렸다. 이는 학부모가 수업시간 그것도 학생들이 보는 앞에서 교사를 폭행했던 사건이 대표적인 예가 될 수 있다.

참고 자료

없음