[감상문] 아름다운 세상을 위하여

목차

1. 영화 속에서 실제 학교 현장에서 벌어지는 교육의 문제들로 대두된 점들은 어떤 것들이었는가?
2. “교사와 학생의 관계”라고 하는 차원에서 볼 때 실제 교육상황 속에서 학생들에게 “자율성”을 얼마나 부여해 줄 수 있는가? 영화 속에서의 예들을 들어 설명해 보시오.
3. 주인공 트레버 소년이 사회과 과제물을 해결하는 가운데 성공한 부분과 실패, 좌절한 부분은 어떤 점들인가?
4. 사회과 교사인 유진 시모넷이 학생들에게 내준 과제물이 지니고 있는 교육적인 의미는 무엇이었는가?
5. “교육을 통한 사회개혁의 가능성”에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
6. 위의 감상포인트 외에 각자 느낀 점들을 서술하시오.

본문내용

1. 영화 속에서 실제 학교 현장에서 벌어지는 교육의 문제들로 대두된 점들은 어떤 것들이었는가?
가르침을 받기 위하여, 친구들과 사회 생활을 준비하기 위하여 작은 사회인 학교인데 불구하고 학교를 들어가기 위해서는 금속탐지기가 설치되어있는 게이트를 거쳐야만 했다. 이 장면은 현대 사회가 얼마나 각박하고 살벌한 세상인지를 말하는 것 같았다. 전쟁이 터져도 학교는 공격하지 않는다는 말과 전쟁이 일어나서 서로를 죽일때도 선생님은 젤 늦게 죽인다는 말이 있듯이 학교는 우리에게 안식처이자 진실된 공간으로 남아있는 곳이다. 그런곳에서 서로를 의심하는 통과 절차가 있다면 이는 사회에서 얼마나 불신감이 팽배해 있는지를 알리는 역할과 같은 것이다.

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참고 자료

없음