[초등과학] 3학년2학기 4. 여러 가지 가루 녹이기 지도안

소개글

3차시 가루를 빨리 녹이는 방법 지도안 입니다^^

목차

없음

본문내용

학습 제재
4. 여러 가지 가루 녹이기
3차시 가루를 빨리 녹이는 방법
학습 목표
젓는 빠르기에 따라 가루가 물에 녹는 빠르기가 달라짐을 알 수 있다.
준비물
설탕, 유리 막대, 비커, 약숟가락, 샬레, 초시계








문제 제기






문제
인식





예상하기




실험계획
















실험 및 관찰






















결과토의


적용

▷ 동기유발 : 달이와 솔이 이야기
꿀물에 설탕을 넣어 먹으려는 달이와 솔이. 설탕이 잘 녹지 않자
친구들한테 도움을 청한다.

어떻게 하면 설탕을 물에 빨리 녹일 수 있을까요?
- 숟가락으로 빨리 젓는다.
- 뜨거운 물을 이용한다.

▷ 학습 목표 제시

▷ 학습 목표 확인


젓는 빠르기에 따라 가루가 물에 녹는 빠르기가
달라짐을 알 수 있다.


▷가루 물질을 빨리 녹이는 방법 예상하기
전 차시에서 가루 물질을 물에 녹여 본 경험과 생활에서 의 경험을 바탕으로 이야기하도록 한다.
-설탕이나 소금을 물에 넣고 저어 주었더니 빨리 녹았 다.
- 금을 계속 녹이기 실험을 할 때 유리막대를 더 빨리 저어 주었더니 빨리 녹았다.


▷예상한 것을 바탕으로 실험 계획 세우기
설탕을 빨리 저을수록 물에 빨리 녹는다.



예상을 바탕으로 실험을 할 때 같게 해 주어야 할 것과 다르게 해 주어야 할 것을 교사와 학생이 함께 찾는다.
- 같게 해 주어야 할 것은?
( 물의 양, 설탕의 양, 물의 온도, 설탕을 넣는 시기,
물을 저어 주는 원의 크기 )
- 다르게 해 주어야 할 것은?
( 물을 저어 주는 빠르기 )

-실험계획 세우기
① 두 개의 비커에 같은 양의 물을 넣는다.(들이개념)
② 물을 넣은 두 비커에 같은 양의 설탕을 넣는다.
③ 설탕을 넣은 두 개의 비커 중 한쪽은 많이 저어 주고, 다른 한쪽은 적게 저어 준다.
④ 시간을 측정하여 비교한다.

-모둠원 역할을 미리 정하기
1번 어린이: 같은 양의 물 넣기
초시계로 빨리 저을 때 설탕이 녹는 시간 재기
2번 어린이: 같은 양의 설탕 넣기
초시계로 느리게 저을 때 설탕이 녹는 시간 재기
3번 어린이: 유리 막대로 빨리 젓기
4번 어린이: 유리 막대로 느리게 젓기

-모둠원이 세 명인 모둠
1번 어린이 : 초시계로 빨리 저을 때, 느리게 저을 때 설탕이 녹는 시간 재기
2번 어린이 : 같은 양의 설탕 넣기, 유리 막대로 빨리 젓기
3번 어린이 : 같은 양의 물 넣기 유리 막대로 느리게 젓기

참고 자료

없음