만 5세 누리과정과 초등학교 1학년 연계보고서(물체와 물질 알아보기)

목차

1. 서론
1) 물체와 물질 알아보기
2) 물체와 물질 알아보기의 연계현황

2. 본론
1) 물체와 물질 알아보기 연계 분석
① 여름을 시원하게 지내요 - 여름모자 만들기
② 여름과일 탐색하기 - 여름에 제 맛이야, 반으로 잘랐더니
③ 과일꼬치퐁듀를 만들어요 - 수박화채 만들기
2) 5세 누리과정과 연계된 활동 지도안

3. 결론
1) 연계비율이 낮은 이유
2) 초등학교 교육과정의 물체와 물질 알아보기

4. 5세 누리과정과 연계된 활동 지도안

본문내용

1. 서론
기존의 어린이집과 유치원으로 나누어져 있던 유아교육과정이 누리과정으로 바뀌면서 어린이집과 유치원의 교육과정이 통합되고, 연령별 누리과정으로 나누어졌다. 브루너는 지식의 구조를 주장하며, 학습자는 체계적으로 구조화 되어있는 지식의 구조를 단계별로 반복, 심화 학습하여 지식의 구조를 습득해야 한다고 주장했다. 지식의 구조를 교육하기 위해 중요한 것은 연계와 반복이다. 이를 위해 누리과정의 활동들 또한 초등학교 교육과정으로 연계될 필요가 있다. 이를 확인하기 위해 만 5세 누리과정의 내용영역 중 과학영역에 해당하는 ‘물체와 물질 알아보기’ 활동들이 초등학교 통합교과 과정에서 어떻게 연계되는지, 얼마나 연계되는지를 분석하고, 연계되지 않은 누리과정의 활동을 초등학교 활동으로 만들어 보았다.

- 물체와 물질 알아보기
물체와 물질 알아보기는 누리과정의 5개 내용영역 중 자연탐구 영역의 과학 범주에 속한다. 유아가 여러 물질의 모양과 재질, 촉감 등을 탐구하며 알아볼 수 있도록 만져보기, 굴려보기, 요리해보기와 같은 활동을 하게 된다.

참고 자료

없음