다수준 포함 교수법, 교수적합화 의미와 절차

소개글

다수준 포함 교수법, 교수적합화 의미와 절차 요약

목차

1. 다수준 포함 교수법, 교수적합화 의미와 절차
2. 통합학급에서 다수준 포함교수법 혹은 교수적합화와 같은 노력을 해야 하는 이유

본문내용

1. 다수준 포함 교수법, 교수적합화 의미와 절차
다수준 포함교수법
① 의미
- 모든 학생이 수준에 상관없이 동일한 공간과 수업시간에 각자에게 유의미한 학습을 할 수 있도록 수업을 운영하는 한 가지 방식
- Collicott이 주장하는 실제적 다수준 포함 교수법
내용 제시 방법을 계획할 때 학습자의 학습 양식을 고려한다.
각자의 수준별로 사고를 자극하는 질문을 통한 주제 중심의 통합교과 수업을 진행한다.
각자의 수준에 따라 서로 다른 학습목표를 인정한다.
학습한 것을 표출해 보일 다양한 방법을 선택할 수 있도록 한다.
다양한 학습 표현 방법을 동일하게 인정해준다.
단일 기준보다는 각자의 노력과 개인 내 성장 정도에 근거하여 평가한다.

참고 자료

특수교육의 이해와 실제-학지사