교육제도의 형성

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목차

제5장 교육제도의 형성
1. 한국 교육제도의 발달
1) 전통시대의 교육
2) 현대교육제도 도입
3) 일본제국주의 하의 식민지교육
4) 독립을 위한 교육투쟁
2. 서양교육제도의 형성과 확산
1) 고대 그리스의 교육관
2) 국민교육제도의 등장과 전개
3) 교육의 권리
3. 국민교육제도의 한계
1) 학교개혁운동
2) 평생교육론

본문내용

제5장 교육제도의 형성
* 한국의 교육제도는 시대의 변화와 함께 변해왔다.
* 교육제도는 고정된 것이 아니므로 시대에 따라 항상 변한다.
* 세계 전체가하나의 지구촌으로 바뀌는 오늘날에는 국가 간의 상호작용이 매우 높기 때문에 교육제도의 국가별 특성이 유지되기 점점 어려워지고 있다.
⇒교육제도에도 세계화가 진행되고 있는 것

1. 한국 교육제도의 발달
* 19세기말 : 한국 역사에서 오랫동안 우지해온 전통적 교육을 현대적 공교육제도로 전환하기 위한 개혁을 구체적으로 시작
* 그러나 전통적 교육을 개혁하자고 주장은 이미 18세기 초에 실학자들에 의하여 제기

1) 전통시대의 교육
* 우리나라의 경우 조선왕조 말인 19세기 말까지 일반국민과 여성의 교육은 사적 영역에서 방치 되어 있었다.
* 국가는 왕족과 지배계급의 남성을 위한 교육기관을 제한적으로 운영하였을 뿐이다.
* 최초의 국립학교로 알려진 것은 ‘고구려 소수림왕 3년(서기 372년)에 설치한 태학’
* 조선왕조의 ‘성균관’
* 오늘날의 표준 ‘초등학교, 중등학교, 고등학교’
* 사립학교는 고구려시대의 ‘경당’을 효시로 꼽는다.
⇒경당: 도시뿐만 아니라, 또는 도시보다 오히려 시골의 촌락에 설치되었을 것이라 학자들이 추측함

참고 자료

없음