현대 교육과정과 교육평가 연습문제 풀이

소개글

현대 교육과정과 교육평가(학지사 강현석 주동범 저) 1장~4장 연습문제입니다.
제가 직접 꼼꼼히 작성한 것입니다.
레포트나 시험 공부 대비에 좋은 자료가 될 것입니다.

목차

제 1 장 교육과정의 개념
제 2 장 교육과정의 역사와 유형
제 3 장 교육과정의 이론과 다양한 관점
제 4 장 교육과정의 설계

본문내용

제 3 장 교육과정의 이론과 다양한 관점
P. 91 연습문제

1. 형식도야이론의 특징을 설명해 보시오.

형식도야이론은 고대로부터 인간의 정신과 마음에 대해서 가져오던 상식적인 교육이론이 능력심리학을 만나서 더욱 강화되었다고 할 수 있다. 철학적으로는 심신이원론, 소박한 실재론, 존 로크(John Locke)의 실재론 등이 영향을 미쳤으며, 심리학적으로는 인간의 마음을 분리된 능력으로 보는 능력심리학에 의해 강한 영향을 받았다.
형식도야이론에서 교육의 목적은 심근을 단련시키는 것, 결과는 정신도야, 즉 6가지 능력이고, 방법은 능력의 반복적 연습이다. 훈련의 전이가 자동적으로 보장되기 때문에 소수의 능력만을 학습하는 것으로 훌륭한 인간을 길러낼 수 있다. 교육의 내용은 심근을 발달시키는 데 효과적인 교과(예:7자유학과)로 내용보다는 형식이 중요시된다.

2. Tyler의 목표모형의 특징과 문제점을 기술해 보시오.

타일러의 교육과정 개발 모형은 교육목표가 설정되면 이를 토대로 학습경험의 선정과 조직이 이루어지고, 다음에 학습성과에 대한 평가를 실시하며, 평가결과는 다시 교육목표 설정에 송환되어 교육과정을 수정 · 보완하는 과정으로 진행되어야 한다는 것이다. Tyler의 모형은 교육가정 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형이고, 전체 교과에서 단원의 개발로 향하는 연역적 모형이며, 목표에서 평가로 진행하는 일정 방향을 가진다는 점에서 직선적 모형으로 간주될 수 있다.

3. Dewey의 이론이 경험교육과정에 미친 영향을 조사해 보시오.

Dewey의 경험 교육과정 이론은 매우 광범하고 그 명칭과 성격도 다양하게 논의되고 있다. 듀이는 추상적 관념보다는 구체적인 경험에 가치를 두며, 이원론을 배격하고 계속 일원화의 원리를 주장하며, 가치관 형성이나 진리관에서 변화의 개념을 중요하게 취급한다. Dewey의 이론은 1920년대 진보적 교육의 이름으로 전개된 아동중심교육과도 연관성이 강하다.

참고 자료

현대 교육과정과 교육평가 학지사 강현석 주동범 공저