고등학교 국어 하 2.(2) 허생전 교수학습지도안

소개글

고등학교 국어 하 2.(2) 허생전 교수학습지도안입니다.

목차

1. 작품 속의 구체적 상황의 의미로부터 보편적 의미를 발견할 수 있다.
2. 정보 조직과 활용을 위한 글을 읽고 들을 때의 차이를 말할 수 있다.

본문내용

학습활동을 통해 사회․문화적 상황의 구체적 의미, 보편적 의미의 개념 이해가 이루어지도록 돕는다.
-학습활동 결과를 학생들의 발표를 통해 파악한 후 판서를 통해 보충 설명한다.
․작품에 반영된 사회․문화적 상황의 구체적 의미에서 보편적 의미 발견
-학습활동지를 배부한후 4명 이내로 조를 편성하여 조별학습을 지도한다.
-활동 결과를 발표한 후 부족한 부분을 부연․설명

참고 자료

없음