[교육학]마리아 몬테소리

소개글

마리아 몬테소리 에 대해 열심히 썼던 리포트입니다.
물론 좋은 점수도 받았습니다.

목차

◎들어가며
I. 몬테소리의 생애
1. 생애
II. 몬테소리의 교육철학 및 아동관
1. 몬테소리의 교육철학
2. 몬테소리의 아동관
III. 몬테소리 교육의 목적
1. 내적 생명의 조성과 정상화
2. 인격의 완성
3. 이상사회의 건설
IV. 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활연습
2. 감각교육
3. 수교육
4. 언어교육
5. 문화교육
V. 몬테소리 교육방법
1. 준비된 환경
2. 교구 활용 교육
3. 작업의 권장
4. 자기활동을 위한 자동교육
VI. 몬테소리교육에서 교사의 역할
Ⅶ. 몬테소리 유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
Ⅷ. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
◎ 마치며

본문내용

◎ 들어가며
몬테소리라는 이름은 낯설지 않다. 그것은 유아교육과 관련하여 흔히 듣게 되는 이름들 중 하나이다. 유치원의 간판에서도, 교구 교재의 이름에서도 쉽게 접할 수 있는 이름이다. 그러나 몬테소리가 누구인지, 남자 혹은 여자인지, 그 혹은 그녀가 표방한 교육이론이 어떤 것인지에 대해서는 아는 이가 많지 않다. 가령, 오늘날 당연한 것으로 간주되는 아동용 크기의 책걸상이 사실은 그녀의 창안이라든가 하는 것은 대개의 사람들에게 놀라움으로 받아들여질 것이다.
이탈리아 최초의 여의사이자 여권운동가로서 아동교육에 일대 개혁을 일으켰던 여성, 마리아 몬테소리는 자기 시대를 훨씬 앞서가는 인물이었다.
몬테소리에 대한 발표를 준비하면서 그녀의 교육사상과 이론, 교구 등에 대해서 많은 자료가 있었지만, 이번 발표에서는 몬테소리 생애에 초점을 두고자 한다. 단순히 유아교육자로서의 몬테소리의 교육적 철학이나 사상과 같은 이론적인 내용보다는 몬테소리의 전반적인 생애와 그녀 인생에 있어서의 여러 가지 사건들을 살펴보면서 이러한 경험들이 그녀의 사상과 행동에 어떠한 영향을 미쳤는지 알아보려고 한다.
I. 몬테소리의 생애
(1) 유년시절과 청소년기
마리아 몬테소리는 1870년 8월 31일 치아라발레 베이 앙코나에서 태어났다. 그녀는 이탈리아가 자주독립국으로 통일되던 해에 태어났다. 출생지는 중서부의 소도시 안코나 인근의 작은 마을이었지만, 5살 때 가족이 로마로 이사함에 따라 좀 더 나은 교육의 기회를 갖게 되었다. 그녀는 여섯 살에 학교에 입학했으나 특별히 뛰어난 학생으로 주목받지는 못했다. 초등학교 시절 마리아 몬테소리의 학업 성취 능력이 서서히 드러나고 그녀의 야심은 자극을 받는다. 청소년이 된 마리아 몬테소리는 이미 의학을 공부하기로 마음을 단단히 굳혔다. 당시만 해도 이탈리아에서 의학 분야엔 단 한명의 여성도 입학할 수 없었다.

참고 자료

․지구르트 헤벤슈트라이트 저, 이명아 역(2005). 참 교육자 마리아 몬테소리, 문예출판사
․오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
․신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제, 양서원
․이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것, 창지사
․동덕여자대학교 부속유치원(2000), 일상생활교육 감각교육, 다음세대
․이영숙․김기열(1995), 왜 몬테소리인가?, 창지사
․조옥희․권연자(1998), 3․4․5세 유아를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사
․피숙연(1998), M. Montessori 교육사상 연구, 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문
http://www.montessori.pe.kr
http://educlick.mbcedu.co.kr
http://kjg.daedong.ac.kr