[독서지도론]어린이 심리 특성에 따른 독서지도

소개글

독서지도론 수업에서 제출했던 레포트 입니다.
어린이 심리특성에 따른 독서지도란 주제로 한국문헌정보학회지 논문 형식에 맞추어 쓴 글입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 어린이의 심리상 특징과 어린이 독서자료

(1) 심리상 특성 - 욕구
(2) 욕구에 따른 어린이 독서 자료의 선택

2. 심리의 발달과 선호하는 도서

(1) 독서의 발달과정
1) 독서능력 발달
2) 독서능력 발달단계
3) 독서흥미 발달단계
(2) 2학년과 5학년 학생들이 선호하는 책의 특징과 비교

3. 어린이의 독서를 생활화하기 위한 방법

본문내용

1. 서론

어린이는 미래 사회를 주도해 나갈 인재로 우리는 어린이들이 바르게 성장할 수 있도록 힘써야 한다. 지성과 감성을 가지고 있는 하나의 개체로써 자신의 삶을 제대로 영위할 수 있도록 성장하기 위해서는 폭넓은 경험이 절대적으로 필요하다. 하지만 모든 것을 직접적으로 경험한다는 것은 현실적으로 한계가 있다. 그러므로 간접적인 경험을 체득할 수 있도록 도와주는 독서는 매우 중요하다고 할 수 있다.

컴퓨터 오락이나 텔레비전 프로그램 등의 영상매체에 익숙해져 있는 어린이들은 대개 독서에 대한 관심이 많지 않고 집중력도 부족하기 때문에 그러한 어린이들을 독서의 세계로 끌어 들이는 일은 쉽지만은 않다. 이러한 어린이들의 효과적 독서지도를 위해서 어린이들의 심리적 배경을 잘 이해하여 어린이들의 호기심을 자극하여 독서를 할 수 있도록 해야 할 것이다.

이 보고서는 어린이 독서에 관한 논문, 학술지, 단행본에 대해 조사하여 어린이들의 심리적인 특성과 그에 따른 어린이의 독서 선택 취향과 효과적인 독서지도를 위한 방법들을 정리해 보았다.


2. 본론

2.1. 어린이의 심리상 특성과 어린이 독서자료

사람은 누구나 나름대로의 심리적인 특성을 가지고 있다. 어린이들의 심리 또한 그 나름대로의 특성을 가지게 되고 그 중 욕구를 분석하는 것은 어린이들의 도서선택을 분석하는데 중요한 의의를 가진다.

2.1.1. 심리상 특성 - 욕구

욕구는 결핍으로 인한 불균형적 상태를 이르며 이런 불균형 상태에 놓이게 되면 긴장이 발생한다. 욕구는 잠재적인 상태이며 행동개발의 직접적 인자는 아니다. 이춘희. 1979. 『아동독서지도에 관한 연구』. 석사학위논문, 성균관대학교 대학원, 도서관학과, 6.

아동의 기본적 욕구는 다음과 같이 말 할 수 있다. 이춘희. 1979. 『아동독서지도에 관한 연구』. 석사학위논문, 성균관대학교 대학원, 도서관학과, 14-40.


2.1.1.1. 물질적 안전에 대한 욕구
물질적 안전에 대한 욕구는 어린이들에게 부모의 품안에서나 일상적인 식사, 수면, 그리고 주위의 파괴적인 힘, 상해에 대한 공포, 일상생활의 위협으로부터 보호하여 그들에게 평안함과 안락함을 주는 모든 것을 포함한다.

참고 자료

한윤옥. 1989. 아동의 심리발달과 도서선호 변화. 『한국문헌정보학회지』, 17:133-135.

이연옥. 2006. 학교 독서교육 정책에 대한 비판적 고찰. 『한국도서관정보학회지』,37(3): 220-229.

제일러,캐시A. 2001.『독서를 좋아하는 아이로 기르기 위한 50가지 방법』. 최이정 옮김. 서울: 문원.

저우예후이. 2007. 『내 아이를 위한 일생의 독서 계획』. 최경숙 옮김. 서울: 바다출판사.

도서관정보 관리 편람. 1994. 한국도서관협회, 227-229.