읽기지도 논문

소개글

영어교육학 읽기지도 부분에 관한 소논문입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 분석 방향
가. 역사적 배경
나. 읽기 지도의 필요성

Ⅱ. 본 론
1. 수업 계획서
2. Teaching Material
3. 원리에 의한 교수
4. 읽기 지도 기법과 단계
5. 수업 활동

Ⅲ. 결 론
1. 연구의 요약
2. 제한점 및 장래의 연구방향

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

나. 읽기 지도의 필요성
계속해서 영어의 듣기와 말하기 교육은 특히 더 강조되고 있고 있지만 우리 나라와 같이 영어가 외국어인 교육 환경에 있는 학생들에게 읽기란 매우 중요한 영어 교육의 목표이며, 습득되고 계속 개발되어져야 할 기술이다. 그러므로 모국어 화자를 직접 접할 기회가 적고, 짧은 시간 안에 많은 정보를 읽기 자료에서 파악해야 하고 공부해야 하는 학습자들에게 무엇보다 우선 읽기 기술과 전략을 개발하고 연구하는 일은 매우 중요한 과제이다. 우리 나라의 영어 학습자들은 대학 입시에서 독해력에 관한 문제가 커다란 비중을 차지하고 있고, 대학을 졸업한 후에도 자신의 전문 분야에서 필요로 하는 정보를 충분히 감당할 수 있는 읽기 능력을 갖추어야 한다. 따라서 이제 학습자의 읽기 능력을 향상시켜 주기 위한 교사들의 꾸준한 노력이 있어야 하며 이에 따르는 실험적인 연구가 많이 이루어져야 한다고 생각한다.
본론에서는 읽기 지도에 관한 모의 수업 계획서를 짜보고, 그에 관해 독자들과 읽기 기술 지도에서 독자들의 접근법에 영향을 끼칠 몇 가지 중요한 사실을 알아보도록 하겠다.

참고 자료

김기덕.(2000). 영어교육론. 서울: 고려대학교 출판부
신용진. 1996. 영어교육공학 Ⅳ: 영어독해력 향상을 위한 지도전략. 한국문화사
정길정, 연준흠. 1996. 외국어 읽기 지도의 이론과 실제. 한국문화사
천경록, 이재승. 1997. 읽기 교육의 이해. 우리교육.
Brown, H. Douglas. (2002) Principles of Language Learning and teaching.(4thed.).
White Plains, NY: Lonhman
Brown, H. Douglas. (2001) Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy.(2nded.).
White Plains, NY: Lonhman
http://128.134.78.4/text/middle_school/english3/english3.htm