방과후 교육활동의 문제점과 개선방안

소개글

방과후 교육활동의 실태와 현재 정부와 기타 사회기관들의 운영실태를 살펴보고,
문제점을 분석하였다.
그리고 문제점을 해결하기 위한 시사점을 얻기 위해,
국내외 우수사례를 분석하여
문제점 해결을 위한 개선방안을 모색했다.

자료의 최신성을 획득하기 위해, 최근 신문자료와 최근 논문및 단행본을 많이 수집하여 활용하였고,
참고문헌은 마지막에만 첨부한 것이 아니라, 본문에 각각 해당 참고문헌을 쪽수까지 자세히 기입하였으니, 자료의 정확성이나 신뢰도도 상당히 높습니다.

목차

목 차


I. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구방법 및 흐름 2

II. 이론적 배경 2
1. 방과 후 교육활동의 개념 2
2. 방과후 교육활동의 필요성 3
3. 방과 후 교육활동의 목적과 내용 3
(1) 방과 후 교육활동의 목적 3
(2) 방과 후 교육활동의 내용 5

III. 방과 후 교육활동의 실태와 긍정적인 효과 5
1. 방과 후 교육활동의 실태 6
2. 방과 후 교육의 효율적인 운영 노력과 그로인한 긍정적 효과 7
(1) 정부 7
(2) 지역사회 9
(3) 기업체 ․ 교육 사설기관 10

IV. 문제점 및 개선방안 10
1. 방과 후 교육활동의 문제점 10
(1) 방과 후 교육에 대한 인식과 참여율 저조 10
(2) 학교급별, 지역별 격차 11
(3) 학교 교육여건의 미흡 11
(4) 다양한 프로그램 운영의 어려움 11
(5) 교사와 학생의 부담 가중 12
(6) 사교육비 경감 효과 미흡 12
2. 방과 후 교육활동의 우수 사례 13
(1) 우리나라 우수학교 사례 13
(2) 외국의 사례 15
3. 개선 방안 19

V. 결론 및 제언 20
1. 요약 및 결론 20
2. 제언 21

참고문헌 23

본문내용

이러한 양적 증가 추세에도 불구하고 자신의 적성과 능력에 관계없이, 무조건적으로 대학에 진학하려 하는 열망, 일류대학에의 지나친 욕망과 일류대학을 요구하는 사회적 분위기, 일류대학의 수도권에의 집중화 등으로 진학 열기가 고조되어 왔다. 이로 말미암아 중등교육기관에서는 교육수요자의 욕구충족을 외면할 수 없어 정상적인 교육과정 운영의 궤도를 벗어나게 되었고, 사교육 및 과외가 출현, 번창하게 되었다.
따라서 중등교육기관에서는 상급학교 입시위주의 교육과정 편성 및 변칙운영이 발생되었다. 또한 보충수업과 같은 자율학습위주의 방과 후 학습활동이 밤늦도록 심화되었고, 엄청난 사교육비가 초래되는 과외학습이 만연되게 되었다. 그야말로 모든 교육이 입시를 위한, 입시를 목적으로 파행적인 운영이 극에 달했다고 볼 수 있겠다.
그리고 2000년 부터 시행된 제 7차 교육과정에서는 지식 정보화 사회에 능동적으로 대처해 나갈 수 있는 인간을 육성하기 위해 학교 교육의 핵심을 학습자의 다양한 개성을 존중하고, 창의성을 신장시키는 교육 체제로 전환할 것을 요구하고 있다.
이런 배경에서 시작된 방과후 교육활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 뿐만 아니라, 학생과 학부모의 사교육에 대한 욕구를 학교 안으로 끌어 들여 학교 교육의 신뢰 회복과 고질적인 학부모의 사교육비 부담을 경감시킬 수 있는 대안으로 제시되었다.
이러한 방과후 교육 활동은 2003년에 전국의 거의 모든 학교에서 실시되며 외형적으로는 학교 현장에 정착되고 있는 것으로 보인다. 그러나 실제로 학교 현장의 목소리를 들어보면 적지 않은 문제점이 나타나고 있다.(박근조,2004 : 1-2)

참고 자료

참고문헌


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김혜례, 아동복지론 - 방과 후 아동 지도 방향과 개선방향 논의
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박근조, "초등학교 방과후 교육활동의 바람직한 운영방안에 관한 연구", 2004
오혁진, 평생교육경영학, 2006
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국민일보 http://www.kmib.co.kr/　
동아일보 http://www.donga.com/
문화일보 http://www.munhwa.com/
부산일보 http://www.pusanilbo.com/
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