좋은 수학문제

소개글

수학문제를 제작할 때 유의점과 그 예를 자세하게 설명해 두었습니다.

목차

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본문내용

(1)좋은 문제의 정의
수업목표가 달성될 수 있도록 도움을 주고, 학생들이 재미있다고 느끼고 자기 주도적인 학습활동과 활발한 상호작용을 통하여 문제해결력이 길러지는 문제가 좋은 문제이다.

(2)좋은 문제의 특징
①학생중심의 구체적인 조작활동과 사고활동을 할 수 있도록 한다.
②학생이 스스로의 활동을 통하여 수학적 개념을 다르게 형성하고 원리나 법칙을 발견하여 해결할 수 있도록 기회를 제공하여 학생의 수학에 대한 흥미와 관심을 높일 수 있다.
③학생이 실생활에서의 부딪치는 다양한 문제들을 수학적으로 탐구하며 해결할 수 있는 다양한 활동의 문제 상황을 만들어 낸다.
④학생들에게 재미있고 교육적으로 의미가 있으며 교사․학생간의 상호작용이 활발해 진다.
⑤학생들의 창의성과 호기심을 지속적으로 개발될 수 있도록 한다.
⑥학업성취도(학습된 결과 수준)는 향상된다.

(3)사례
◎모래시계를 이용한 부피와 넓이의 이해
<준비물 : 빈 캔 음료수통, 밑면의 둘레길이가 같고 높이도 같은 원기둥모양, 정사각기둥, 직사각기둥, 삼각기둥모양의 모래시계>
※모래시계에는 같은 높이의 모래가 들어있다.
선생님은 교실에서 수업이 시작되면 준비한 빈 캔을 들고, 캔은 왜 기둥모양으로 생겼을까요? 라고 질문한 뒤 아동들의 의견을 들어보고 답을

참고 자료

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