체벌, 그 무서운 힘에 대하여

소개글

체벌에 의미, 잘못된 체벌의 예, 체벌의 문제점, 저의 생각들 등에 관하여 체계적으로 정리해두었습니다. 각주도 달아두었습니다.
많은 도움되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 체벌의 현황

Ⅱ. 본론
1. 체벌에 대한 법적인 조항
2. 체벌의 의미
3. 잘못된 체벌의 사례
4. 체벌의 문제점

Ⅲ. 결론 - 내가 만약 교사라면?
그 대안은?

본문내용

학교는 학생들과 교사들의 삶의 터전이다. 학생과 교사 모두는 만족스러운 생활을 할 권리를 가지고 있지만, 약자의 위치에 있는 학생들은 입시위주의 교육과 과다한 수업시간과 과제, 자율학습이라 명목으로 행해지는 강제적인 것들로 인하여 짓눌리고 있다. 우리사회는 체벌에 있어 육체적으로 가해지는 물리적 폭력을 주로 문제 삼고 있지만, 학생들은 편애나 언어폭력과 같은 정신적 폭력 역시 싫어한다. 죄를 지은 자에 대해서는 적당한 처벌이 학교 질서를 유지하기 위한 필수적인 방법이 된다. 그러나 그들을 처벌하는 것에만 목적을 두는 것이 아니라 그들에게 올바른 가치관을 가지도록 교육 시키는 것이 교사의 역할이라 생각된다.
요즘의 아이들은 다소 거칠고 당돌한 면이 많으며, 자신의 주장이 강한 것이 특징이다. 아이들에게 무안을 당하고 싶지 않아 교사들은 더 침묵하기도 하고, 동시에 점점 어려워지는 학생 통제를 맡게 되는 권력형 교사의 책임은 더 가중화되고 있다. 따라서 학생들을 이끌기 위해서 할 수 없이 체벌이 가해지기도 한다. 그러나 이러한 경우가 아니라 습관적으로 학생을 때리기를 일삼으며, 욕을 한다거나 학생들에게 심한 구타를 행하는 교사들에게 있어서의 체벌은 정당화 될 수 없다. 체벌이 행해질수록 학생이나 교사나 체벌에 익숙해지고 무감각해질 것이다. 이것은 체벌이라기보다는 폭력에 가깝다고 말할 수 있다. 또한 학생들은 자신도 모르게 교사들의 체벌방식을 흉내 내기도 하는 등 오히려 비교육적일 수 있을 것이다.
다음 장에서는 잘못된 체벌의 사례 및 체벌에 대한 법적인 조항, 체벌의 의미, 체벌의 문제점, 대안 등에 대해 알아본다. 또한 그에 대한 나의 생각과 과연 내가 교사라면 어떻게 할 것인지에 대해 적어 보겠다.

참고 자료

1. 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회
- 도서출판 또 하나의 문화, 조혜정 저

2. 교육 심리학
- 교육과학사, 김남순 저

3. 21세기를 위한 학교와 교사
- 배영사, 포스트맨 저, 안용의 외 옮김

4. 인터넷 검색
- MBC뉴스, 연합뉴스 등
- 사전 검색 등