[교육학]Reigeluth 좋은 수업의 조건

소개글

교수님께 칭찬받은 레포트입니다.
저도 그만큼 열심히 만든 레포트입니다.

목차

1.수학 교과 영역에서 궁극적으로 학습자가 형성해야 하는 것 또는 획득해야 하는 것은
무엇인가?
2.그 목표를 달성하기 위한 교수의 방법을 어떻게 해야 하는가?
3.Reigeluth는 좋은 수업의 조건으로 효과성, 효율성, 매력성, 안정성 네 가지를 들었다. 이 각각의 네 가지 조건에 대하여 각 조건을 충족시키기 위해서는 수업을 어떻게 해야 하나?

본문내용

1.수학 교과 영역에서 궁극적으로 학습자가 형성해야 하는 것 또는 획득해야 하는 것은
무엇인가?
☞어느 한 학원 수학 강사가 한 말이 생각난다. 그 강사는 강의 시간에 학생들에게 수학도 암기 과목이라 외치며 학생들에게 공식과 심지어 특정한 유형에 대한 문제의 풀이 방법까지 외우도록 권하곤 하였다. 이러한 모습은 비단 학원에서 뿐만 아니라 실제 학교 수학 교육에서 조차도 성행하고 있다. 물론 모든 선생님들이 그런 것은 아니지만 입시 경쟁이 날이 갈수록 더 치열해져가는 현 시대에서 대부분의 선생님들이 수학 교과에서 학습자가 꼭 획득해야만 하는 것을 교육하지 못하고 오로지 대입 수능에서 정형화된 수학 문제들을 어떻게 하면 한 문제라도 더 학생들이 맞출 수 있나 하는 사항에만 관심이 집중 되어 있기 때문에 이러한 수업 방식은 어쩌면 시대 흐름이 되었는지도 모른다. 이러한 암기 위주의 학습 방법이 수학 공부를 함에 있어서 가장 지양해야할 방법임에도 불구하고 말이다.
그렇다면 수학을 학습함에 있어서 학습자가 반드시 획득해야 하는 것은 무엇인가. 수학이란 과목의 학문적 성격을 통해 그 대답을 얻을 수 있을 것이다. 수학이란 학문은 사고의 학문이라 말할 수 있다. 단순하게 공식을 암기하고 그 공식을 적용시켜서 문제를 해결함에 있어서 단순하게 문제를 계산하는 학문이 아니라 그 공식이 어떻게 유도 되었으며 왜 이 공식이 어떠한 문제에 적용될 수 있는지 사고하면서 접근하는 학문이란 뜻이다. 다시 말하면 주어진 문제를 해결할 때 기계적으로 해결하는 것이 아니고, 근본 개념과 원리들을 생각하고 그것을 응용하여 문제를 해결해야 한다. 즉, 문제를 푸는 것이 목적이 아니라 그 문제를 통해 사고력을 신장하는 것이 본 목적 이라 말할 수 있다. 다시 말해서 수학 교과 영역에서는 사고력 신장에 초점을 두어야만 한다. 제 7 차 수학과 교육 과정에서는 국민 공통 기본 교육 과정의 수학과의 성격을 ‘수학에서의 수량 관계나 도형에 관한 수학적 개념의 이해, 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분 교과들의 성공적인 학습을 위해 필요하다. 즉, 수학은 다른 교과의 효율적인 학습에 기초가 되는 교과이다’라고 규정하고 있다.

참고 자료

없음