[칸트]칸트

소개글

칸트에 관한 레포트 입니다.
아주 길지 않게 간단한 소개~~

목차

1. 생애
2. 교육사상
3. 현대교육의 시사점

본문내용

2. 교육사상
1) (교육학 강의)내용 분석
- 칸트가 교육에 관한 글을 단 한 편만 남기고 있기 대문에 그의 교육사상을 이해하기 위해서는 (교육학 강의)내용을 해석하는데 충실할 수밖에 없다.
- (교육학 강의)는 체계적으로 정리된 글이 아니다.

2) (교육학 강의)의 분류
① 서론
. 오늘날의 머리말, 또는 들어가는 말의 성격을 띠지 않고, 교육일반에 대한 개괄적 서술과 논 의가 이루어지고 있다.
. 교육의 본질과 과제, 영역 등이 정리됨이 없이 나열식으로 서술
② 논설
. 자연교육에 대하여... 양육과 훈육, 정신도야 등 교육의 제 영역이 서술
. 실천적 교육에 대하여... 특별히 도덕교육이 집중적으로 서술

3) 교육사상
▷ “인간은 교육을 요하는 유일한 피조물이다”
① [교육에 관하여]에서 인간교육의 필요성과 가능성을 강조
② 교육 : 도덕의 완성, 인간성의 완성
③ 교육사상 : 도덕적 이상주의, 세계주의

▷ 교육의 임무 (교육의 최종임무 - 인간의 도덕화!!!)
① 훈련 : 아동의 동물성을 없애고 조잡한 경향성을 억제하는 것
② 교화 : 읽기, TM기 등 여러 재능을 진보시키고 필요한 능력을 기르는 것
③ 문화화 : 사회에 대하여 예의 바르고 고상한 방향으로 이끄는 것
④ 도덕화 : 도덕적 정조를 도야하여 선으로 이끄는 것

▷ 교육의 방법
① 양육 : 루소처럼 소극적 방법이 아니라 인위적 요소를 가해서 자연적 발육이 방해받지 않도록 하는 것
② 교수 : 이성을 도야(이성을 단련시키는 것)하고 소크라테스의 문답법을 강조하고, 지식은 그 전 수에 그치는 것이 아니라 계발에 힘쓴다.(계발적 방법)
③ 훈육 ⅰ) 인간의 감각적 욕망을 억제하고 동물적 성향을 배제하며 실천이성의 무상명법에 따르 는, 즉 의무를 위한 의무를 수행할 수 있도록 아동의 품성을 길러 주는 것
ⅱ) “야만성의 제어”라고 특징지음.
ⅲ) 훈육은 아동을 이성적인 것으로 인정된 규정들에 복종시키고 그에게 법칙의 강제를 느끼도록 하는 것이다.
ⅳ) 교육자는 어린이가 이성적 규칙을 따르는 습관을 형성하도록 해야 하는 것이며 이것 이 훈육의 과제인 것이다.

참고 자료

없음