[유아교육]유아교육 사상가 존 듀이

소개글

유아교육 사상가 존 듀이

목차

생애 및 시대적 배경
미국의 유아교육
교육 목적
교육 내용
교육 방법
교사론

본문내용

3. 교육목적
1) 교육목적관
듀이는 교육은 경험의 계속적인 개조로서 생각되어야 하며 교육의 과정과 목표는 별개의 것이 아니고 동일한
것이여야 한다. 교육의 목적은 교육의 과정 그것 자체 내에서 찾아야 하지 그외의, 또는 그 이상의 것에서 찾아서는 안된다고 하였다. 이것은 교육은 생활의 과정이지 성장생활을 위한 준비 또는 장래를 위한 준비가 아니며 생활 그 자체이며 이는 곧 `교육은 생활이다`인 것이다.
그러므로 `성장(growth)`이라는 개념은 듀이 교육학에 있어서 중요한 개념일 뿐더러 다른 무엇보다도 가장 강조함으로써 그의 대표적인 교육목적으로 삼았다. 듀이는 성장 외에 따로 교육목적이 있을 수 없다고 단정하고 있는 것이다.
듀이는 목적이란 계통있고 질서정연한 활동을 의미하며, 목적은 하나의 활동과정을 발전적으로 완성할 수 있는 질서정연한 활동이라고 목적의 개념을 설명하고 있다.
2) 목적의 기준
① 설정된 목적은 현재 있는 그대로의 여러 가지 조건으로부터 발생되어야 한다.
② 목적은 신축성이 있어야 한다.
③ 목적은 항상 여러 가지 활동을 해방하는 것이어야 한다.
듀이는 목적과 수단의 관계에 대해서 다음과 같이 주장한다.
"모든 수단은 우리가 이것을 획득하기까지는 일시적 목적이다. 그리고 목적은 이를 성취하는 즉시 활동을 전개시키는 수단이 된다. 목적은 우리가 참여하고 있는 활동의 미래 방향이며 수단은 현재 방향인 것이다"라고 주장한다.
예를 든다면 어부가 고래를 잡으려 할 때 그 순간은 고래가 목적이 되지만 다음에 그 고래는 다음의 목적, 즉 고기로 이용한다든가 돈을 마련하는 수단으로 전환되므로 수단과 목적은 동일선상에 놓여진다. 목적과 수단은 상호 불가분의 관계에 있다. 이러한 관계를 파악해야만 목적이 활동을 해방시켜야 한다는 기준을 올바르게 이해할 수 있게 된다.

참고 자료

없음