[교육학]실업교사의 역할과 자질

소개글

실업교사의 역할▪자질에 대해 생각을 정리해 놓은 레포트 입니다.

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본문내용

산업화 이후 직업 기술 교육에서는 단계적이고, 선형적인 교사 중심의 학습 과정이 중심이 되어 왔다. 교사는 학습 내용을 표준화하여 동질성을 바탕으로 학생들에게 반복 숙달시키는 방법이 일반화되었다. 이미 개발된 교재와 자료를 가지고 반복 연습을 통하여 학생을 가르치는 까닭에, 교사는 학생이 이해하고 숙달하기 쉽도록 내용을 구성하여 반복 연습을 통하여 숙련시킬 수 있는 능력이 무엇보다도 필요하였다.
최근 산업계에서 기술이 새롭게 혁신됨과 아울러 산업 현장에서 일하는 내용과 모습이 변화되었다. 반복적으로 일하는 작업, 사람이 하기 어려운 직업, 정밀을 요하는 작업 등은 기계로 하게 되었다. 한 개의 커다란 기계에 여러 사람이 모여 함께 일하게 되었다. 즉, 기술 발전에 따라 직업 현장에서 종사자가 하는 일의 내용이 기능적 요소가 차지하는 비중은 기술적 요소의 중요성으로 인하여 감소되고, 팀을 이루어 동료와 함께 일을 하는 사회적 능력과 개인적 능력이 함께 필요하게 되었다.
이에 따라 산업체 종사자가 일을 하는데 필요로 하는 능력도 기술적 능력, 개인적 능력, 사회적 능력 등 종합적 능력이 필요로 하게 되었다.
기술적 능력에서도 표준화된 생산 현장에서 정확하고 정밀하게 생산품을 가공하고 조립하는 숙련 기술에서 시스템의 구성과 요소간의 상호 작용을 통합적으로 파악하고 문제를 신속하게 해결할 수 있는 능력으로 중요성이 변화하고 있다.
직업 기술계 교사에게 요구되는 자질과 능력을 영역별로 구분하여 열거하면 크게 3가지로 나누어 말할 수 있다.

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