[교육과정]한국 교과서 이데올로기 분석

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한국 교과서 이데올로기 분석에 관한 글입니다...

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한국 교과서 이데올로기 분석
• 나아가야 할 길
초등학교 교과서의 사회, 정치, 문화적 이데올로기가 반영된 내용

본문내용

한국 교과서 이데올로기 분석


우리나라 교과서가 제일 처음 보급된 때는 일제시대이다.
<조선어 독본>이라는 책으로 일제가 식민 지배를 용의하게 하기 위한 목적으로 만들었다.
일제 때 교과서가 한국 교과서의 원형이었던 것은 그때 정치적 상황이 어쩔 수 없었으므로 문제가 되지 않지만 일제로부터 해방이 된 지금까지 우리 교과서는 일제가 만든 교과서는 해방되지 않았다. 그것이 현재의 교과서까지 이어진다는 것이 가장 큰 문제점이다.
교과서의 가장 큰 특징은 그 시대의 정치적 영향을 많이 받았다는 것이다.
예를 들어 우리나라 국민이라면 ‘오! 수재너’ 와 ‘올드 블랙 조’ 노래를 모르는 사람이 없을 것이다. 중학교 1학년 음악 교과과정 속에 있다. 미군정치가 행해지던 시대에 ‘미군’에 대한 얄팍한 애향심이 반영된 결과이다.
<김정호>에 대한 역사책에 나오는 내용도 일본인이 왜곡한 사실이다. 우리나라 지도가 김정호에 의해서만 편찬되었고 당시 정부는 김정호를 인정하지 않았고 결과물이 존재 하지 않는다고 역사 교과서는 말한다. 하지만 실제로 김정호는 정부의 적극적인 추천을 받아 지도 편찬 연구를 하였고 궁궐출입도 매우 자유로웠다고 밝혀졌다.

참고 자료

없음