영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다

소개글

아동발달
주제: 영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다. 영아기 대상 영속성 개념의 발달과정과 그에 대한 교육적 방안을 제시하시오.
1) 대상영속성의 개념과 발달과정에 대해 설명하시오.
2) 주변에서 관찰된 대상영속성의 사례를 제시하시오.
3) 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동의 실제를 2가지 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 인지발달 과업
1) 영아기 대상영속성
(1) 영아기 대상영속성의 개념의 발달과정
(2) 주변에서 관찰된 대상영속성의 사례
(3) 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이 세상에 인간은 태어남과 동시에 약 2000억 개의 뇌세포를 가지고 태어난다. 출생과 동시에 엄청난 속도로 시냅스가 증가하며 발달이 급격하게 이루어져 나가고 있다. 출생과 함께 경험하는 모든 것들은 발달에 영향을 미치면서 모든 경험은 학습이 되고 놀이가 된다. 어린 영아들이 누워있으면서 색도 잘 구별하지도 못하는데도 엄마는 “이건 빨간색, 노란색, 파란색이야”말을 하면서 자녀에게 들려주게 된다. 아들 하나를 키운 나 역시도“벌써 이해 한거야? 우리 아들 참 똑똑하구나!”하면서 내 아들이 천재인 마냥 기뻐하던 시절이 있었다. 대부분의 양육자는 영아기 자녀에게 목욕을 시키고 베이비마사지를 하면서도 다양한 말이나 노래, 스킨십 해나가면서 애착을 형성해 나간다. 그래서 이러한 신체발달은 그 다음 인지발달이나 언어발달 그리고 사회성 발달에 까지 긍정적 영향을 미칠 수밖에 없다.

참고 자료

김이진(2018). 영아교사의 민감성, 영아발달지식과 영아의 사회 정서적 유능성 간의 관계. 연세대학교 교육대학원
이명순, 곽승주, 전영희 공저(2014). 영아발달. 정민사
김미화(2021). 영아반 보육교사의 자기효능감과 발달지식이 교사 영아 상호작용에 미치는 영향. 위덕대학교대학원