Erikson의 심리사회적 이론을 설명하고 영아기 부터 아동기까지 아동의 사회성 발달을 위한 양육자의 역할에 대해 논하시오.

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주제: Erikson의 심리사회적 이론을 설명하고 영아기 부터 아동기까지 아동의 사회성 발달을 위한 양육자의 역할에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 이론의 발달단계
2. 양육자의 역할
3. 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회적 이론은 프로이트의 이론으로부터 영향을 받아 전개되었다. 그 점에서 아동발달에 적용해 보았을 때 비슷한 점도 있지만 한층 심화된 측면도 발견할 수 있다. 프로이트 이론은 인간 내면의 본능에 대해 강조하여 발달 과정을 제시했지만 에릭슨은 생물학적 요소뿐만 아니라 환경과 문화적인 측면까지 수용함으로써 보다 포괄적이고 넓은 범위에서 인간의 발달을 바라봤다고 할 수 있다. 에릭슨은 인간의 발달은 내면적인 본능뿐만 아니라 사회 문화적 요구와 기대, 역할 등이 서로 상호작용한 결과 나타나는 것으로 원초아를 강조한 프로이트와는 달리 에릭슨은 자아를 보다 중시했다.
본론에서는 에릭슨의 심리사회적 이론을 구체적으로 설명하고 영아기부터 아동기 까지 아동의 사회성 발달에 있어 양육자의 역할과 이론이 주는 교육적 시사점을 구규명함으로써 이해를 돕고자 한다. 이를 통해 아동발달에 있어 에릭슨의 이론이 주는 유용성과 한계를 발견할 수 있다.

참고 자료

임은희 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2019, pp.56~59.
정인숙 외, 아동발달의 이해, 태영출판사, 2008, pp.197~201.