의사소통이론의 의미와 특징을 설명하고, 의사소통이론이 왜 청소년 지도현장에서 필요한가에 대하여

소개글

청소년 지도방법론
주제: 의사소통이론의 의미와 특징을 설명하고, 의사소통이론이 왜 청소년 지도현장에서 필요한가에 대하여 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 기능 및 원칙
1) 의사소통의 기능
2) 의사소통의 원칙
3. 의사소통의 중요성
4. 의사소통의 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년지도는 청소년과 청소년지도사가 계속해서 의사소통을 하는 과정이라고 할 수 있다. 실제 청소년지도과정에서는 커뮤니케이션 원리를 적용하게 되는데 이는 큰 효과를 거둘 수 있다. 청소년지도의 실천과정은 청소년지도사와 청소년 상호 간 의사소통 전달과정으로 파악할 수 있다. 청소년과 청소년지도사가 같은 입장에서 서로의 생각, 정보, 혁신 사항 등에 대한 대화를 교환하고 토의하는 경우가 많기 때문에 청소년지도사들은 커뮤니케이션 분위기에 익숙히 대처할 수 있어야 한다.
청소년지도에서 지도과정은 제한적이며 계획적인 수업행위 또는 지시행위와 그 결과만으로는 보기 어렵다. 청소년지도는 청소년들이 경험하게 되는 커뮤니케이션의 결과라고 할 수 있기 때문에 커뮤니케이션이 어우러지지 않는다면 청소년지도는 할 수 없다.
본론에서는 이러한 청소년지도에서 의사소통과 관련하여 의사소통 이론의 중요성과 의사소통 과정에 대해 기술하고 청소년 지도현장에서 의사소통이론이 필요한 이유를 논할 것이다.

참고 자료

한상철 외(2008). 청소년 지도론. 학지사.
김윤나(2015). 청소년활동론. 신정.
전희일(2018). 청소년지도 방법론. 양서원.