최근 학교폭력으로 인해 어려움을 겪는 청소년들이 많습니다. 사회복지현장에서 근무하고 있는

소개글

교과목명 : 사회복지실천기술론
<과제명> 최근 학교폭력으로 인해 어려움을 겪는 청소년들이 많습니다. 사회복지현장에서 근무하고 있는 여러분에게 학교폭력으로 인해 힘들어 하는 피해학생이 상담을 의뢰하였다고 생각해 봅시다. 여러분(학습자님)은 그 피해학생에게 사회복지실천기술 중 위기개입모델을 통해 개입해 보시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 이슈
2. 위기개입모델 개입 방법
1) 개인에 대한 개입
2) 가족에 대한 개입
3) 지역사회에 대한 개입

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

위기는 정신 사회적인 성숙의 연속인 새로운 발달 단계에서 나타나고 우발적으로 나타나기도 하는데 위기상태는 일종의 병이 아니라 안정상태 혼란이나 생의 전환점인 체계 불균형 상태를 의미한다. 위기개입은 특별히 단시간을 통해 집중적인 활동을 하는 것으로 이루어지고 현재 상황의 구체적 사실과 이를 변화하는 자기 노력을 강조한다. 일반적인 상담과 치료와는 구분되는데 보통 상담에서는 지속적인 정서적인 문제를 재조정하는 것을 시도하지만 위기개입은 위기에 처한 사람이 외상적 사건으로 인해 나타난 인지적, 정서적, 행동적 왜곡을 인식하고 교정하도록 도와주는 일에 초점을 둔다. 위기에 처한 사람이 문제를 얼마나 크게 느끼는지, 정서적인 불평형을 얼마나 많이 느끼는지에 관한 사건의 심각성이 개인을 위기에 이르게 만들며 이때 치료자가 위기개입을 시행하게 되는 것이다. 위기개입 6단계 모델은 위기 개입전략 핵심을 통합해 문제해결 과정을 설계했다. 간단하고 효과적인 개입 모델로 사정과 개입으로 이루어지게 된다.

참고 자료

이소연, 2010, 가출 청소년의 집단미술치료 사례연구-위기개입적 접근으로, 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원, p.13~16
학교폭력 법률 개정에도 피해 늘어… 심리적 후유증 심각, 김미주, 여성신문, 2023.03.16.
박경아, 2003, 학교폭력 피해자의 학교적응에 관한 연구, 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, p.60~62