언어습득이론 중 행동주의이론, 생득주의이론, 상호작용주의이론의 주요내용을 분석하여 제시하고, 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오.

소개글

"언어습득이론 중 행동주의이론, 생득주의이론, 상호작용주의이론의 주요내용을 분석하여 제시하고, 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1) 행동주의 이론
① 스키너(Skinner,1957)의 강화이론
② 반두라(Bandura)의 모방이론
③ 행동주의 이론에 대한 평가
2) 생득주의 이론
① 촘스키(Chomsky.1965)의 언어습득기제
② 레너버그(Lenneberg,1967)의 두뇌 기능 측두화 이론
③ 생득주의 이론에 대한 평가
3) 상호작용주의 이론
① 피아제(Piaget.1952,1980)의 인지적 상호작용주의
② 비고스키(Vygotsky.1962)의 사회적 상호작용주의
③ 상호작용주의 이론에 대한 평가
4) 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오.

Ⅲ 결론

참고문헌

본문내용

언어란 인간이 세상을 살아가며 만나는 사람들과의 의사소통을 위해 음성이나 문자를 통해 생각과 감정을 표현하는 것으로 인간은 끊임없이 자기를 표현하고, 사람들과 소통 하기를 원한다. 그래서 언어는 인간의 삶 속에서 매우 중요한 역할을 하며 사람의 생을 결정하는 중요한 변수가 되기 때문에 우리의 삶 속에서 더욱 신중하게 언어를 선택하고, 사용해야 한다. 언어는 교육의 주체가 되기도 하고, 언어를 통해 대부분의 교육이 이루어지고 있기 때문에 언어 교육은 교육의 의미 전체를 포함하고 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 출생 이후 인간은 언어를 습득하게 되며 여러 과정을 통해 언어 발달을 이루게 되고, 이러한 언어 습득과 발달은 환경과 유전의 영향 중 어느 쪽에 더 많은 비중을 두고 이해하느냐에 따라 크게 세 가지로 분류된다.

참고 자료

「언어 발달 장애」중앙사이버 평생교육원
「유아 언어 교육」창지사, 정남미 (2016)
「2019 개정누리과정·제4차 표준보육과정을 반영한 영유아 언어교육」
공동체, 노진형·최은아 (2021)