통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술

소개글

특수아통합교육
주제: 통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 최근 동향
2. 통합교육의 성과와 혜택
1) 통합교육의 성과
2) 특수아에게 미치는 혜택
3) 일반 학생에게 미치는 혜택
3. 통합교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

특수아 통합교육이란, 일반아동들과 특수아들을 함께 교육하는 것을 말한다. 특수아 통합교육이라는 것이 나에게는 생소하다. 우리 때에는 학생 수부터 매우 많았고 장애인 차별도 있었다. 그러다 보니 필연적으로 특수아에 대한 배려가 없었던 시기였기 때문에 특수아 통합교육이라는 것이 굉장히 낯설다. 그때는 비장애인들에 대한 인권마저도 보장이 잘 안 되었던 때라 장애인에 대한 인권 신장은 생각도 할 수 없었다. 그러나 장애인에 대한 사회적 인식 수준이 낮았던 옛날과는 다르게 이제는 특수아 통합교육이라는 개념까지 대두되고 시행될 정도로 장애인에 대한 차별이 줄어들고 있는 것은 참으로 다행한 일이 아닐 수 없다. 일반아동이든 특수아든 차별 없이 모든 아동이 교육을 받는 것은 당연한 권리이다. 이렇게 특수아 통합교육을 시행하게 되면 일반아동과 특수아가 함께 성장하며, 서로의 어떤 특성이 다른 건지 잘 알 수 있게 되면서 어떻게 하면 배려하며 잘 지낼 수 있을지 알게 된다. 이렇게 특수아 통합교육을 받은 아이들이 모두 성인이 되면 일반인과 장애인이 서로를 잘 이해할 수 있어 결국 사회적인 통합을 꾀할 수 있는 점이 매우 큰 순기능이 아닐 수 없다. 그러면 이렇게 사회적인 통합까지 이루어낼 수 있는 특수아 통합교육이 최근에는 어떻게 사회에서 적용되고 있는지 동향을 알아보겠다. 거기에 통합교육이 학교에 적용되면서 어떤 성과와 혜택이 있는지를 통해 통합교육의 필요성에 관해서 알아보겠다.

참고 자료

차동욱, KCI, 통합교육의 정당성에 대한 재검토, 2022
정한솔, KCI, 통합학급 운영을 위한 유아특수교사와 보육교사의 협력 경험에 관한 질적 연구, 2022
이소현, 박은혜 공저, 특수아동교육(통합교육의 혜택), 학지사, 2007
이소현, 박은혜 공저, 특수아동교육, 학지사, 2007
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정한솔, KCI, 통합학급 운영을 위한 유아특수교사와 보육교사의 협력 경험에 관한 질적 연구, 2022
이소현, 박은혜 공저, 특수아동교육(통합교육의 혜택), 학지사, 2007