[평가계획서] 화법과 작문 교과 운영 계획안(2)

소개글

"[평가계획서] 화법과 작문 교과 운영 계획안(2)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 평가의 목적
2. 기본 방향과 방침
3. 평가의 종류와 반영 비율
4. 학기 말 성취도 평정 방법
5. 지필평가 출제 원칙
6. 수행평가 출제 원칙
7. 수행평가 미응시자 및 학적 변동자 처리
8. 수행평가 세부 기준
9. 평가 결과의 활용

본문내용

1. 평가의 목적
가. 화법과 작문의 본질과 원리를 체계적으로 이해한다.
나. 효과적으로 내용을 구성하여 전달하고 설득하는 능력을 기른다.
다. 효과적으로 자신을 표현하며 바람직한 인간관계를 형성하는 능력을 기른다.
라. 공감과 배려를 바탕으로 바람직한 의사소통 문화를 형성하는 태도를 기른다.

2. 기본 방향과 방침
가. 기본방향
1) 교육과정에 제시된 목표, 내용, 교수·학습 방법과 일관성을 유지하면서 시행되도록 한다.
2) 교육과정의 한 부분으로써 평가는 학습자 개개인의 학습 과정과 성취 수준을 이해하고 발달을 돕는 데 활용되도록 한다.
3) 평가의 결과는 교육 내용과 교수·학습 방법의 적절성을 진단하여 지속적인 교육과정의 개선을 위해 활용되도록 한다.
4) 교육과정에 제시된 목표에 따라 핵심 성취 기준 및 성취 수준을 근거로 하여 이루어지도록 한다.
5) 평가의 내용은 지식뿐만 아니라 기능, 가치·태도 영역에서 균형적으로 선정하도록 한다.
6) 과목의 목표 특성에 따라 지필평가 외에 면접, 관찰, 모둠 활동, 토론, 발표, 점검표, 포트폴리오 등을 통해 다양한 평가가 이루어질 수 있도록 한다.
7) 단순한 사실이나 단편적 지식 암기의 측정에 국한되지 않고, 개념이나 원리의 이해 및 지식과 정보의 획득 과정과 활용 능력도 평가하도록 한다.
8) 가치·태도 영역의 평가에서는 다양한 가치 갈등이나 쟁점 상황에 대한 비판적 분석 및 평가 능력 등을 평가하도록 한다.

참고 자료

없음