외국어로서의한국어발음교육론 ) 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

외국인들은 한국어를 공부하기 위해 다양한 교재를 사용하여 공부하고 있다. 그리고 그러한 수요에 맞게 한국어 교재도 많이 출간되었고 다양한 나라의 사람들이 한국어 교재를 구매하고 공부하고 있다. 물론 한국어를 처음 학습하는 한국의 아이들을 위해서도 좋은 품질의 한국어 교재가 있어야 하는 것 또한 사실이다. 그러한 한국어 교재에는 서로 다른 장단점, 그리고 특징을 가지고 있다. 따라서 책에 따라서 학습할 수 있는 수준이나 범위, 분야가 다를 수 있다. 그리고 한국어를 공부하고자 하는 사람의 상황에 맞게 필요한 책 또한 다를 수 있다. 업무를 위해 한국에 오는 사람, 이민을 위해 한국에 오는 사람 등 한국에 오는 이유가 다양할 수 있으므로 그에 맞는 한국어 학습 교재가 있어야 하는 것 또한 사실이다. 다양한 출판사와 한국어 학당에서 한국어 교육을 위한 교재를 만들었다. 오늘 논해보려고 하는 세종학당은 2007년에 3개국 3개소로 운영이 시작되었다. 외국인들에게 한국어를 가르치기 위해 설립되었었다. 하지만 한국의 문화가 많이 전파되고 한국에 대한 외국인들의 궁금증이 많아지게 되었다. 그에 따라 외국인의 한국어 교육 수요가 늘어나면서 60개국 180개소로 운영이 확대되었다. 한국에서 여행하고자 하는 사람들도 많아지고 살고자 하는 사람들도 많이 늘어났다. 그리고 그에 따라 한국어 공부에 대한 필요성이 증가했고 그로 인해 한국어 공부에 대한 수요가 많이 늘어나게 되었다. 본 장에서는 ‘세종학당 결혼이민자 한국어1’과 ‘세종학당 세종한국어1’에 대해 서로 다른 부분은 어떤 것이 있고 닮은 점은 어떤 것이 있는지, 그리고 서로의 장단점은 어떤 것이 있는지 논해보도록 하겠다.

참고 자료

세종학당 결혼이민자 한국어 1. 세종학당재단 기획
세종한국어 1. 국립국어원