중고등학교 봉사 동아리 운영 결과 보고서

소개글

1. 학교에서 실제로 활용한 자료입니다.
2. 핵심적인 내용 위주로 담겨 있습니다.
3. 봉사 활동 동아리 활동에 대한 전반적인 내용(취지, 활동 내용, 결과) 이 있습니다.

목차

1. 학습동아리 개요
2. 추진계기 및 현실태
3. 방침 및 추진 방향
4. 세부 운영 계획
5. 세부 운영 내용
6. 추진성과
7. 결론 및 추후 개선사항

본문내용

추진계기 및 현실태
가. 학년증가에 따른 봉사활동 감소 현상 발생
<표1>에 의하면 1학년에서부터 3학년까지 봉사활동 시간이 점차적으로 줄어들었으며, 이 현상은 학생회 간부들뿐만 아니라, 중학교 학생들의 전반적인 현상이다. 3학년 학생회 간부들의 개인당 평균 봉사시간은 17.3시간으로 학교권장시간 15시간을 넘기지만 학교교육과정에서 실시하는 12시간을 제외하면 자발적으로 봉사활동을 한 경우는 드물다고 볼 수 있다.
따라서 교사 권유방식의 자발적 봉사활동 보다는 교사와 학생이 동참한 사제동행 봉사동호회를 구성해서 봉사활동을 추진할 필요성을 갖게 되었다.

나. 인성함양보다는 성적향상에 귀착하는 현상 발생
<그래프1>과 <그래프2>를 비교해 보면 알 수 있듯이 학생들이 학년이 올라감에 따라 봉사활동과 같은 인성함양 부분 보다는 성적향상에 더욱 관심을 갖고 있다. 이 현상은 비단 학생회 간부학생들 뿐만 아니라 학업성적이 우수한 학생들에게 나타나는 현상들이다. 또한 이 현상은 고등학교로 진학하게 되면 더 심각해 지기 때문에 학생 스스로 자발적인 봉사활동을 학교에서 권장하는 것은 쉽지 않을 것으로 예상된다.
비록 위 학생들이 학교생활 태도나 인성적인 면에서 문제가 있는 것은 아니지만, 이런 현상이 계속 유지 된다면 교육목표인 온전한 인재양성에 부합되지 않을 것이며, 더불어 학생 개인적으로도 리더의 기본적인 덕목인 희생심을 결여하게 되어 진정한 간부다운 간부가 될 수 없을 것이다.
따라서 진정한 미래의 리더가 되기 위해서는 봉사활동의 생활화를 통해서 지와 덕을 겸비한 서번트 리더쉽을 갖출 필요성이 있다.

방침 및 추진 방향
가. 학생회 및 학급회 자발적 자치 조직 구성을 통한 사제동행 봉사활동 동아리를 운영한다.
나. 봉사 활동을 통하여 학생회 간부로서 서번트 리더쉽을 기르고 나아가 자신의 맡은바 최선을 다하는 책임감을 기르도록 한다.

참고 자료

없음