-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

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"-느라고 수업지도안"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

[대화1]

1.듣기 전 활동
- 민수와 유키의 대화를 듣고 서로 경험한 것이 무엇인지 들어보기
T : 우리 이제 민수씨와 유키씨의 대화를 들을거에요. 민수씨와 유키씨가 무엇을 경험했는지 잘 들어보세요.

2. 듣기 활동
- 대화문 듣기

3. 듣기 후 활동
⑴ 유키의 경험 묻기
T : 유키씨는 어디에 다녀왔어요?
S : 한국에 다녀 왔어요
T : 맞아요. 유키씨는 한국에 다녀왔어요. 유키씨는 한국에서 무슨 일을 경험했어요?
S : 버스를 잘못 탔어요, 비행기를 놓쳤어요,
T : 네 맞아요. 유키씨는 버스를 잘못 탔어요 그래서! 비행기를 놓쳤어요. 그래서 유키씨는 어떻게 했어요?
S : 다음 비행기로 돌아와요.
T : s2 씨 유키씨는 어떻게 했어요?
(다른 학습자의 말을 듣고 질문의 답변 유도)
S2: 다음 비행기를 탔어요.
T : 네 맞아요. 다음 비행기에 자리가 있어서 돌아왔어요. 민수씨는 어떤 경험을 한적이 있어요? S : 잘 모르겠어요(대화문이 길어서 모두 기억하지 못 할 것으로 생각)
T : 그래요? 그럼 대화문을 다시 한번 들어볼까요?(대화문 부분 다시 듣기)
S : 여권을 잃어버렸어요!
T : 맞아요, 민수씨는 여권을 잃어 버린적 있어요. 우리 다 같이 대화문을 보면서 따라해 볼까요?

⑵ 반복 연습
① 문장별 듣기
- 한 문장씩 듣기 선생님 발을 유의하며 따라 읽기
T : 우리 스크린에 보이는 대화문을 한 문장씩 들으며 선생님이 읽어보면 따라 읽어보세요. 스크린을 보면서 읽어도 괜찮아요.
T : (따라 읽은 후) 잘했어요.
② 문장 읽기
- 대화문을 서로 역할을 바꾸어 대화해보기
T : 이번에는 우리 대화를 해보아요. 선생님은 민수씨가 되고 여러분은 유키씨가 되어 말해보아요.
- 대화 역할 바꾸어 학생들은 민수, 선생님 유키로 다시 한번 대화

참고 자료

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