영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술

소개글

아동수학지도
주제: 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하고, 일상적인 생활 속에서 공간과 도형의 개념을 활용한 것을 찾아보고, 도형에 대한 연령별 이해를 서술하며, 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기하학습의 필요성
2. 공간과 도형
3. 도형의 연령별 이해
4. 기하학습의 지도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수학은 매우 어려운 것처럼 느껴지기 쉽지만 사실은 우리 생활에 가장 근접해 있다. 당장 살고 있는 집을 지을 때에도 수학적 개념이 적용되어 있고, 무엇인가를 사기 위해 돈을 지불하고 거슬러 받는 행동이나 하루가 24시간으로 적용되어 있는 것 등 모두 수학적 개념에 의한 것이라고 할 수 있다. 영유아에게 수학교육은 일상생활에서 일어나는 기본적인 생활을 영위하기 위하여 매우 중요하다. 특히 유아들이 공간적으로 사고 할 수 있도록 도우면 수학적 사고형성에 매우 중요한 역할을 하며 분수나 측정과 같은 수학개념을 학습하는데 밑바탕으로 활용할 수 있으므로 공간과 도형에 대한 개념을 익히도록 하는 것은 유아의 수학적 사고력을 형성하는데 많은 도움이 된다. 본 레포트에서는 수학교육 중에서도 기하학습이 영유아에게 필요한 이유와 연령별 기하의 발달 및 지도방법을 서술해보고자 한다.

참고 자료

사고과정을 중심으로 한 유아 수 과학 교육. 윤애희, 김은기, 이혜경 (창지사. 2002년)