문화예술교육사 음악교수학습법 과정 중 학습모형을 사용한 음악수업계획서

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수업 인원: 피아노 과 1학년 전체, 2개 분반으로 나눠서 수업

학습자의 음악적 수준: 음악을 일정 수준 이해할 수 있고 표현 할 줄 아는 전공생

수업 형태: 학교 수업 내 전공 교과 수업 시간

수업 선정 이유
: 어릴 때부터 예중과 예고를 거치면서 수준 높은 도제식 교육을 받았고 기술적인 면으로 많은 도움을 받았지만 음악성이 결여된 말 그대로 ‘입시 음악’이 수업의 대부분을 차지했 기에, 음악성을 향상 시켜 줄 수 있는 수업이 부족했던 점이 많이 아쉬웠다.
따라서 전공생이라면 받아야하는 도제식 교육 이론을 사용하지 않고 문제 중심 학습 모 형을 이용해 수업을 계획하였다.
또한 피아노 과는 과 특성 상 전공 수업 시 관현악 합주 등 다양한 합주에 참여 할 수 없 기 때문에 두 명이서 한 팀이 되어 듀오 합주를 통해 합동심

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