청소년 발달이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론을 개략적으로 정리하기
2. 청소년 발달이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
지난해 교육부에서 발표한 ‘2022년 제1차 학교폭력 실태조사’자료에 따르면, 지난 2021년 우리나라에서는 약 5만 3,800명의 학생이 학교폭력 피해를 당한 것으로 밝혀졌다. 학교폭력 유형으로는 언어폭력이 35%, 집단 따돌림이 17%, 스토킹이 12%, 신체적 폭행이 10%, 사이버 괴롭힘이 10%, 금품 갈취가 5%였는데, 이러한 학교폭력의 원인을 규명하는 이론으로는 사회학습이론이 있다 할 것이며, 이를 참고하여 본 과제에서는 청소년 발달이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론을 개략적으로 정리하기
반두라의 사회학습이론에 따르면 인간 행동은 외부환경으로부터 제공되는 자극과 내적 사건의 상호작용에 따라 결정된다고 보고 있다.

참고 자료

사회학습이론, 저자 황성현, 출판 그린, 2020.12.07.