심리학개론_수업시간에 다루어진 기억술을 바탕으로 일상생활에서 이러한 기억술은 어떻게 활용하고 있는지 경험담을 작성하시오. 즉, 그 기억술의 개념 및 정의가 무엇인지, 사용법은 어떻게 되는지 등을 작성하고, 일상생활에서 어떤 방식으로 사용하고 있는지 활용 예에 대해서 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 언어와 노래를 이용한 기억술
(1) 두문자 암기법
(2) 운율을 이용한 암기법
2) 이미지를 이용한 기억술

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

기억은 어떠한 과제를 학습해 성공적으로 수행할 때만 아니라 일상생활 적응에 있어서도 매우 중요한 의미를 가지고 있다. 매순간에 경험하게 되는 자극들 중에서 필요한 것들만 유의미한 정보로 인식하고 기억하는 것이 문제해결을 하거나 타인과 의사소통을 하는데 도움이 되기 때문이다. 그렇기 때문에 지금과 같이 수많은 정보들 접하는 이 시대에서 정보들을 신속하게 처리하는 것이 중요하며 보다 효율적이고 정교하게 기억하는 것을 많이 요구한다.
기억을 잘하기 위해서는 다양한 기억 책략들이 있다. 사람들마다 보다 선호하는 기억 책략들이 있다. 지금부터는 필자가 주로 사용하는 기억술 두 가지에 대해서 알아본 후 어떻게 실생활에서 적용하고 있는지 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1) 언어와 노래를 이용한 기억술

(1) 두문자 암기법

필자가 지금까지 공부하면서 가장 많이 사용하는 기억술은 두문자 암기법이다. 두문자 암기법은 글자 그대로 머리의 첫 글자를 활용하여 암기하는 방법이며, 순서가 있거나 공통점을 가지고 있는 많은 지식들을 한 번에 외워야 할 때 유용하게 이용할 수 있는 암기법이라고 생각한다. 두문자 암기법은 학교를 다니면서 많은 사람들이 접했던 기억술 중 하나라고 생각한다.

참고 자료

김지영. 「장기기억 전략의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점.」 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, 2011.
김대의. 「시각적 심상화를 활용한 기억전략이 경도 지적장애학생의 차례대로 문장 재구성하여 쓰기 능력에 미치는 효과.」 국내석사학위논문 단국대학교 특수교육대학원, 2014.