수업시간에 다루어진 기억술을 바탕으로 일상생활에서 이러한 기억술을 어떻게 활용하고 있는지 경험담을 작성하시오

소개글

심리학개론
내용 : 수업시간에 다루어진 기억술을 바탕으로 일상생활에서 이러한 기억술을 어떻게 활용하고 있는지 경험담을 작성하시오. 즉 그 기억술의 개념 및 정의가 무엇인지, 사용법은 어떻게 되는지 등을 작성하고, 일상생활에서 어떤 방식으로 사용하고 있는지 활용 예에 대해서 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기억술
1) 개념
2) 사용법
2. 일상생활에서의 활용
1) 시험효과
2) 인출효과
3) 분산연습효과
4) 교차효과
5) 맥락효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세상을 살아가는데 삶을 이해하고 부과되는 다양한 문제를 해결하면서 살아갈 수 있는 것은 사회, 학교, 가정부터 배우고 익힌 다양한 지식 기술 발달인 이유가 있다. 지식 기술은 한 번 사용하고 소모되어 없어지는 것이 아닌 머릿 속 기억에 저장되어 필요할 때 다시 쓸 수 있는 도구와 같은 것이다. 이렇게 새로운 기술이나 지식을 터득하고 기억 안의 저장하고 필요할 때마다 인출하고 변형 과정의 활용을 정보처리 과정에서 연구하는 것은 우리는 인지심리학의 기억술의 한 내용이다. 본론에서는 심리학개론 수업 중 기억술을 바탕으로 하여 일상생활에서 어떻게 활용되는지 경험담을 작성하고, 기억술 개념과 정의, 사용법, 어떤 방식으로 사용되고 활용되는지 예시를 들며 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 기억술
1) 개념
기억은 과거의 경험에서 얻은 정보와 지식 유지, 현재 되살려서 주어진 과제에 맞추어 사용 가능한 수단이다.

참고 자료

장기기억 전략의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 김지영, 2011
기억처리과정의 이해, 조수진, 2012
장기기억 효과가 높은 초등학교 수업특성 분석과 뇌과학적 해석, 안예원, 2018
기억의 분류와 담당 뇌구조, 이애영, 2013