영유아교수방법론_교수-학습 평가의 정의와 중요성 및 영유아 교수-학습에서의 평가를 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 교수-학습평가의 정의, 중요성
2) 영유아 교수-학습에서의 평가

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육평가라는 것은 교육효과를 점검하고 교육활동과 계획을 개선하는 데 필요한 자료를 수집하고 평가하는 것인데 특히 유아교육에서의 평가는 교사의 수업 평가 및 유아의 성취도 평가와 그러한 성취도의 지속성 평가를 포함한다. 이에 따라서 교수-학습평가의 정의와 중요성과 영유아 교수-학습에서의 평가를 제시하여 보겠다.

Ⅱ. 본론

1) 교수-학습평가의 정의, 중요성

교사의 수업 평가는 교사가 유아교육의 프로그램 특성에의 교수-학습활동을 어떻게 끌어내 가는지에 대한 평가를 하는 것이지만 결국에는 교육프로그램에 대한 효과를 보여주는 유아의 성취도 및 성취의 지속성 평가로 개념 되어 진다.

참고 자료

지성애. "감성과 논리적 사고 증진을 위한 통합적 유아교수방법에 관한 연구." 유아교육연구 23.2 (2003): 171-196.
조형숙,and 김민정. "예비유아교사교육을 위한 교수방법 관련 국내연구동향 분석." 유아교육학논집 24.4 (2020): 5-28.