학습지도안

소개글

교육실습에 나가 연구수업을 한 자료입니다.
도움이 되실겁니다^^
(중학교 2학년 1학기 4단원 삶과 문학)

목차

Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련

Ⅱ. 학생관
1. 학급의 분위기와 이에 따른 대략적인 수업방식 선택
2. 수업 계획을 위한 설문 조사
3. 설문 조사에 의한 학생 실태의 분석

Ⅲ. 지도관
1. 지도 방안
2. 지도상 유의점

Ⅳ. 대단원 학습 지도 계획

본문내용

문학 작품은 인간의 삶의 모습, 즉 현실을 바탕으로 쓰여진다. 작품을 쓰는 사람도 현실 속의 생활인이며 그것을 읽고 감상하는 사람도 현실 속의 사람이다. 사람이라면 누구나 현실 속에서 삶을 꾸려 나가고 있으므로 문학도 그러한 삶의 현실을 반영하게 마련이다. 그렇기 때문에 우리는 문학 작품 속에서 우리와 비슷한 삶의 장면을 마주치기도 하고, 우리와 다른 시대를 살았던 사람들의 삶이나 겪어 보지 못했던 사회적 상황을 접하기도 한다. 물론 문학이 현실을 있는 그대로 기록하는 것이 아니라 작가의 상상력을 통하여 현실을 재구성하고 해석하여 그려내는 것이므로 문학 속에 반영된 삶이 실제 현실과 동일하지 않은 경우도 있지만, 문학은 우리의 삶에서 일어날 수 있는 갖가지 일들을 실제보다도 더 흥미롭고 짜임새 있게 제시한다. 문학 작품을 이해하고 감상하는 것은 작품 속에 나타난 현실의 모습을 오늘의 현실에 비추어 그 의미를 알아보는데 가치가 있다. 이 단원에서 학생들은 소단원 (1) ‘가정’과 (2) ‘기억 속의 들꽃’ 두 제재를 통하여 당시의 삶을 바탕으로 당시의 삶을 바탕으로 하여 작품이 어떻게 창조되었는지 생각하며 감상하고 문학 작품이 삶의 모습을 바탕으로 하여 어떻게 창조되는지 학습하게 된다.

참고 자료

없음