초등학교 도덕 지도안, 올바른 인사 예절 실천하기

소개글

평소에 자신이 하고 있는 인사를 점검한 후, 상황에 맞는 인사법을 알고 이를 연습하고 실천을 다짐하는 수업 내용입니다.

목차

1) 지도 방법
2) 교수 학습 활동(본시 학습 지도안)
3) 판서 계획
4) 평가 계획

본문내용

1) 지도 방법
가) 본시 수업은 3차시 행동적 측면의 수업으로 지도해야 할 가치・규범은 ‘인사・언어 예절’이다. 본시는 실제로 교실이라는 공간에서 직접 연습해 볼 수 있는 경우로 때와 장소, 상대방에 맞는 올바른 인사 예절을 실천할 수 있도록 수업을 설계하였다.
나) 도입 단계 즉, 도덕적 실천 상황이나 모범적 행동 제시하기 단계에서는 1주일 동안 자신의 인사 예절을 반성하여 도덕적 실천 상황을 조성하여 학습 문제를 설정한다.
다) 전개 단계 즉, 도덕적 실천 다짐과 실천 계획 세우기 단계에서는 서서 하는 인사, 앉아서 하는 인사의 종류와 방법을 알고, 도덕적 모범 행동을 연습, 실천한다.
라) 정리 단계 즉, 도덕적으로 행동하고 습관화하기 단계에서는 올바른 인사 예절의 실천을 반성, 보람 이야기를 나누며 실천 다짐 및 확언, ‘마음에 새겨봅시다’를 가슴에 새기도록 하여 올바른 인사와 언어 사용이 몸에 배도록 지도한다.

참고 자료

없음