3)도덕-예절바른 우리-인사에 대한 마음 다지기(중안)

목차

없음

본문내용

▣ 동기 유발하기
T: 일본의 광고 한 편을 보겠습니다.
5′
♣ 일본 광고 동영상(내가 먼저 인사하면 상대도 인사하는 동영상)
http://video.naver.com/2*************38506
♣ 공익 광고 협의회 ‘인사’ 동영상
http://www.adic.co.kr/ads/list/showNaverTvAd.do?ukey=71514
T: 이 광고에서 무엇을 말하고 있지요?
T: 그럼, 동영상 하나를 더 시청해 보도록 하겠습니다.
S: 먼저 인사하는 예절입니다.
S: 내가 먼저 인사하면 다른 사람도 인사해 준다는 것입니다.
T: 공익 광고에 나오는 가정은 어떤 모습인가요?
T: 맞아요. 우리가 지난 시간에는 때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절은 무엇인지에 대해서 배웠습니다.
T: 오늘은 무엇을 배울까요?
▣ 학습 목표 확인하기
T: 다 같이 학습 목표를 확인해 보도록 하겠습니다.
S: 서로 인사를 잘합니다.
S: 웃어른께 인사 예절을 잘 지킵니다.
S: 인사하는 마음 갖기에 대해서 배울 것 같습니다.
S: 그동안의 나의 인사 모습에 대해서 반성하는 시간을 가질 것 같아요.
<학습 목표>
바른 인사를 할 수 있는 마음과 태도를 기른다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♣) 및 유의점(※)
전개
문제
사태
제시
하기
▣ ‘아름이의 고민’ 읽고, 느낀 점 발표하기
T: 생활의 길잡이 78쪽을 펴고, ‘아름이의 고민’을 읽어봅시다.
T: 제목에서 말하는 ‘아름이의 고민은 무엇인가요?
T: 아름이의 태도가 어떻게 바뀌면 아름이의 고민이 해결될까요?
▣ ‘승수와 어머니의 대화’읽기
T: 80쪽에 나와 있는 승수와 어머니의 대화를 봅시다.
T: 승수의 어떤 태도가 문제입니까? 승수의 말투에서 잘못된 점은 무엇인가요?
T: 그렇다면 승수의 대화를 올바르게 고쳐볼까요?
▣ ‘대호의 말투’읽기
T: 생활의 길잡이 81쪽에 있는 ‘대호의 말투’를 읽어봅시다.
T: 대호는 정아에게 무슨 잘못을 하였나요?
T: 대호의 행동을 친구들이 본다면 뭐라고 생각할까요?
S: 선생님과 만나도 아무 말을 안 합니다.
S: 선생님과 다정하게 인사를 주고받지 못합니다.
S: 언제 어디서나 적극적으로 인사를 합니다.
S: 먼저 다가가서 인사하는 예절을 익힙니다.
S: 어머니에게 말을 함부로 합니다.
S: 부모님께 반말을 합니다.
S: “어머니, 제 체육복 어디 있어요? 어느 서랍에 있어요?” 라고 하면 됩니다.
S: 정아보고 뚱보라고 했습니다.

참고 자료

없음