[수업이론] 브루너의 수업이론

목차

1. 브루너의 수업이론
1)지식의 구조
2)발견학습이론의 장점
3)나선형교육과정
4)브루노의 교육이론과 과학교육

2. 오수벨의 유의미학습이론
1)학습의 종류
2)유의미 학습이론
3)유의미 학습에서의 인지과정
4)유의미 학습교육과 과학교육

본문내용

* 지식의 구조 : 과학에서 핵심내용을 추출 - 학생에게 제공
-기본개념이 형성되었다면 파생되는 문제의 해결 용이
* 발견학습 이론의 장점
-개인의 지적 능력은 키워줄 수 있다.
-내적으로 만족스러운 지적 희열을 맛볼 수 있다.
-발견의 기술과 방법을 터득한다.
-오래 기억된다.
*브루너의 교수이론과 과학교육
: 생활 중심 교육 사상의 교육 문제점을 비판
학문중심 교육사상의 지배적 이론으로 과학교육 개혁 운동에 영향을 주었다. 결과는 그렇게 좋지 않았다. 교재의 양의 증가는 설명으로 그칠 수 밖에 없었고 많은 학생 수와 발견, 탐구학습을 위한 여건이 좋지 않았다.

참고 자료

없음