교육 격차 해소를 위한 공교육 내실 방안을 제시하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습욕구 이론
2. 기술 기능이론
3. 마르크스 이론
4. 지위경쟁이론
5. 마르크스 이론 적용

Ⅲ. 결론 및 의견

본문내용

인간의 지속적인 발달과 함께 교육은 발전해왔다고 볼 수 있다. 사회에 나가기 전 인간은 태어나서부터 다양한 교육을 받고 있으며, 우리나라의 약 100%의 아이들이 정규 교육을 받고 있다. 고등학교가 의무 교육이 된지 오래이며 고등학교를 졸업하고 대학진학률은 80% 이상이다. 교육을 받는 것에 있어서 많은 기회들이 있고, 교육 서비스가 보편적으로 제공됨에 따라서 우리나라는 상당히 수준높은 대학졸업자들이 있으며, 이 사람들이 사회에 나가기 위하여 노동시장에서 경쟁을 하며 나타나는 다양한 문제들이 나타나고 있는 것이다. 이번주제를 통하여 학교팽창 및 학력상승의 요인이 무엇인지 살펴보고, 학력상승에 따른 교육의 질적 저하 방지와 부작용을 해소하기 위한 대안에 대하여 교육사회학 이론 중에서 한 가지를 적용하여 의견을 제시해보려 한다.

참고 자료

없음