학업적 성향에 따라 또는 학우에 대한 친화/집착 성향에 따라 형성되는유형들을 서술하고, 일반적으로 어떤 유형이 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 많이 미치는지 자신의 학교생활 경험을 토대로 의견을 서술하시오.

소개글

"학업적 성향에 따라 또는 학우에 대한 친화/집착 성향에 따라 형성되는유형들을 서술하고, 일반적으로 어떤 유형이 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 많이 미치는지 자신의 학교생활 경험을 토대로 의견을 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 모범생문화
2. 과외활동 문화
3. 입시위주 문화
4. 무관심문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

대다수의 청소년들은 일상생활 대부분을 학교에서 보낸다. 그러나, 우리나라 학교교육은 여전히 입시위주의 교육에서 벗어나지 못하고 있으며 청소년들에게 보편적인 지식을 주입시키고, 튀지않는 행동을 강요하고 있다. 또한 개인차보다는 보편성을 강조하므로 학교생활을 적응하는 지의 여부에 따라 모범생과 문제아를 구분할 뿐, 개인차를 무시하고 있다. 이와 같은 학교문화는 청소년문화의 형성에 많은 영향을 미치고 있다. 예컨대, 학교생활의 적응정도에 따라 다양한 그룹의 청소년집단을 만들게 하며 이렇게 형성된 하위집단들은 서로 구분되는 독특한 하위문화를 등장시키고 있다. 본문에서는 학업적 성향에 따라 또는 학우에 대한 친화/집착 성향에 따라 형성되는 유형들을 서술하고, 일반적으로 어떤 유형이 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 많이 미치는지 자신의 학교생활 경험을 토대로 의견을 내어 보았다.

참고 자료

김현호, 『청소년문화』, 양성원 출판사 (2022)