초등학교 창의적 체험활동 운영 예시

소개글

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목차

가. 성격
나. 총괄 목표
다. 하위 목표
라. 내용 체계
마. 창의적 체험활동 관련 교육 활동
바. 창의적 체험활동 시간 배당
사. 창의적 체험활동 연계 영어 교육
아. ‘창의적 체험의 날’ 운영 계획

본문내용

가. 성격
▣ 창의적 체험활동은 교과 이외의 활동으로서 교과와 상호보완적 관계에 있으며, 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를 할 줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성을 목적으로 한다.
▣ 창의적 체험활동은 자율성에 바탕을 둔 집단 활동의 성격을 지니고 있으며, 집단에 소속된 개인의 개성과 창의성도 아울러 고양하려는 교육적 노력을 포함한다.
▣ 창의적 체험활동 교육과정은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동의 4개 영역으로 구성된다.
▣ 초등학교의 창의적 체험활동에서는 학생의 기초생활 습관의 형성, 공동체 의식의 함양, 개성과 소질의 발현에 중점을 둔다.
▣ 창의적 체험활동에서는 학생의 자주적인 실천 활동을 중시하여 학생과 교사가 공동으로 협의하거나 학생들의 힘으로 활동 계획을 수립하고 역할을 분담하여 실천하게 한다.
▣ 지역과 학교의 독특한 문화 풍토를 고려하여 특색 있고, 인적 물적 자원과 시간을 폭넓게 활용하여 융통성 있게 운영한다.

참고 자료

없음