인간행동과 사회환경 보고서

소개글

"인간행동과 사회환경 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

제1장 목적과 관점
제2장 기본개념

본문내용

제 1 장 목적과 관점
이 책에서 발달이란 ‘인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에 있어서의 지속적인 변화’라고 정 의된다. 환경도 비정통적인 개념으로 사용되었으므로 그 개념을 분명히 하겠다.
생태학적인 환경의 가장 내부에 있는 수준은 개인을 포함하고 있는 즉각적인 장면이다. 다음 수준은 환경과 환경 간 상호 관계이다. 세 번째 수준은 개인 발달이 그 개인이 존재하지 않는 장면 내에서 일 어나는 사건들에 의해 영향을 받는다는 가설을 유도한다. 마지막으로 위 세 가지 모든 환경이 포괄적으 로 적용되는 뚜렷한 경향은 환경이 다른 문화권 간에는 차이가 나며, 구조가 변할 경우 행동과 발달 면 에서 그에 대응하는 변화가 산출될 수 있다는 사실이다.
여기 제안된 도식에서 의미하는 환경에서, 첫째는 행동과 발달에 있어서 중요한 것은 객관적인 현실 내에 존재하는 환경보다는 오히려 지각된 환경이라는 점이다. 둘째는 구조에 따른 분석으로 기본 단위 는 이원적 혹은 이인 체계이다. 그 외에도 즉각적인 상황에 대한 체계 모델은 이원적 체계의 범위를 초 월하여, 소위 N-2 체계들, 즉 3인 체계, 4인 체계 및 더 확대된 대인간 구조 등에 대해서도 동등하게 발달적으로 중요성을 갖는다.
생태학적 전이의 발달적 의의는 생태학적 전이가 역할의 변화를 수반한다는 사실로부터 유도되고 사 회 내의 특정 지위와 관련된 행동에 대한 기대의 변화를 수반한다. 개인의 발달에 영향을 미치는 유력 한 환경적 사건은 그 사건에 다른 사람들이 함께 참여하거나, 그렇지 않더라도 그 개인이 보는 데서 다 른 사람이 참여하는 경우이다. 이는 3세 된 아동이 주변 사람의 이야기를 들으면서 말을 더 쉽게 배우 는 것과 같다.

참고 자료

없음