청소년상담자의 역할에 대해 기술하고

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

학교부적응을 중심으로

서론

한 사회가 가지고 있는 청소년에 대한 가치, 믿음, 신념 등은 청소년의 욕구충족을 위한 서비스를 개발하고 제공할 때, 핵심적인 기준이 된다. 1990년대 후반 이후 한국 사회에서 청소년을 정책의 대상으로서 보호 또는 육성이냐 라는 논의는 청소년에 대한 어떠한 시각을 필요로 하는지를 여실히 보여 준다. 청소년은 사회의 다른 구성원들과 같은 불완전한 존재로서 주관적 자유의 확대를 성취하는데 필요한 능력을 습득하는 과정이다. 이와 함께 청소년들의 사회인구적 특성상 나타날 수밖에 없는 지혜와 예측능력의 부족, 제한적인 정보에의 접근성, 연령차별 등 사회정책적 차원에서 보완해 주어야만 하는 사회구성원이기도 하다.

참고 자료

김희순(2003), “청소년정책과 행정, 그 틈을 위한 노력”, 청소년포럼 통권7호, 서울 : 한국청소년문화연구소
문화관광부(2003a), 제3차 청소년육성기본계획